中国人物画的趣味性在小学美术教学中的探究 ——以长春净月大顶子小学为例

作     者：李棣 

作者单位：吉林艺术学院 

学位级别：硕士

导师姓名：刘大业

授予年度：2021年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：中国人物画 趣味性 教学 探究 

摘      要：在中国九年义务教育的最初阶段就是小学阶段,小学也是学好基础知识和技能的关键时期。初级美术教学过程中,人物画在课本中的比例已占取相当重要的位置,从认识人物的五官到了解人物的动势再到更加难一些的关于造型等相关的课程都是十分有趣的。从小学美术课程标准的制定来看,学生们要通过人物画的学习,从小培养他们发现身边美的意识,让我国的美育课程得到良好的反馈。本文通过四个章节对美术趣味性教学进行了研究,学生对趣味性人物画的各种体验学习,丰富对艺术文化的了解和认知,目的是在美术课程学习中学生可以把最难把控的人物画画的有趣生动。孩子们的思想意识里总是认为人物画要画得像才是画得好,这就是在教学中比较难以让学生转换思想的一个问题,也是上课的难点。突破了这些难点,那么教学的趣味性体验便是最值得关注的问题。趣味性人物画的课堂教学开展,将传统教学进行了质的转变,学生们也会获得不一样的艺术感知和审美情趣。所以我从趣味性这个方向来进行研究,希望可以深入学生的内心世界,我也可以在学习的领域继续前行。