W职业学院差异化战略研究
作者单位：内蒙古财经大学
学位级别：硕士
导师姓名：李瑞峰
授予年度：2021年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：职业教育作为高等教育体系中的重要部分,与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。承担着培养高素质技术技能人才的重要作用,为社会经济发展人才输送提供强有力的保障。在国外,职业教育起步于第一次科学技术革命,伴随着科学技术地不断进步以及在生产领域中的应用程度不断提高而逐步发展成熟,具有独特的办学特色。在我国,由于职业教育起步较晚,理念落后,教育质量和培养目标没有跟上经济社会发展的脚步,特别是在现阶段,我国经济正由高速增长向高质量发展转变,职业变迁和劳动力市场经历着巨大的变革,然而高职院校依然沿用以往的办学模式,缺乏相应的战略调整,院校间竞争激烈却难以将我国职业教育推向整体高质量发展的道路。在我区,职业院校普遍存在着定位模糊、办学观念陈旧以及专业建设缺少核心特色专业群等一系列问题,以上问题在W职业学院同样突出,同时同质化现象严重,在与同级院校的竞争中处于劣势,在高等职业教育质量年报及第三方高职院校竞争力排名也相对靠后。本文结合高职院校行业发展的大背景,通过借鉴国内外战略管理的相关经典理论,运用差异化战略理论及基于价值创新的蓝海战略分析工具,综合分析W职业学院所处的内外环境,找到高职院校战略关键竞争因素,运用问卷调查法找到战略关键竞争因素的重要性及满意度的落差,通过落差分析并运用战略布局图及四步动作框架,为W职业学院设计差异化战略方向,并为战略的实施和保障提出建议。W职业学院差异化战略的选择主要通过以扩招学生学历教育及技能培训为主要发展方向,错位竞争,开创特色。避开高中应届学生生源争夺的红海领域,开拓扩招学生学历教育新蓝海。开拓技能培训领域,针对在校生及社会人士,建立模块化技能培训超市,帮助培训者短时间掌握可上手专业技能,争取扩展培训人次及班次,在社会形成一定影响力。同时加大校企深度合作,建设校办实习实训基地和校办企业为学生实习实训提供多元化途径和渠道,建立弹性学时制、弹性毕业年限制,打造核心课程与培训类自选课程相结合的体系,去粗取精打造重点精品专业群。并对辅助教学管理服务及软硬件设施精简及线上自助化,减少人工及占地成本,进行成本结构优化。把学院人力物力重点投入到扩招学生学历教育及非学历教育的培养工作上,打造W职业学院核心竞争力,逐步发展壮大成为有特色的地方职业院校。本文通过对W职业学院制定差异化战略及战略实施提供一种解决思路,也有助于差异化战略理论在实践基础上得以运用和发展。对于发展状况类似的高职院校来说,“蓝海战略工具能够从创新的发展角度去观察、分析竞争的关键要素,掌握当前竞争对手的动向以及竞争重点,进而发掘新的契机并且借此长时间获得竞争优势地位。这一点可以帮助高职院校跳出行业竞争红海,转而开拓新的市场,扩大边界,推动职业教育整体向更高层次发展。利用差异化战略研究对W职业学院进行分析对于高职院校调整办学思路、实现自我突破也具有重要的指导意义。
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