新时代青少年劳动精神培育路径研究

作     者：张梦轩 

作者单位：宁波大学 

学位级别：硕士

导师姓名：郑礼平

授予年度：2020年

学科分类：03[法学] 0302[法学-政治学] 

主      题：新时代 青少年 劳动精神 培育路径 

摘      要：劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。从历史上来看,劳动是人类社会存在与发展的基本前提,劳动创造了人和人类社会的一切。劳动精神是人们对待劳动的积极价值取向和情感意志,是人们对于劳动的价值认知,是每个人为创造美好生活而在劳动中秉持的态度、理念及其展现出的精神风貌。人类社会发展史是一部人民群众的劳动史,中国各个历史时期都有着人民群众艰苦奋斗的劳动精神。由此可见,劳动精神是成为一名合格劳动者应该具备的精神。青少年是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是建成社会主义现代化强国的主力军,也是实现中华民族伟大复兴的希望。加强青少年劳动精神培育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是贯彻落实立德树人根本任务、实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。习近平总书记在全国教育大会上指出,要在学生中弘扬劳动精神,把劳动精神培育作为培养社会主义建设者与接班人的重要内容。这充分表明新时代加强青少年劳动精神培育具有重要意义,能够促进青少年成长为自食其力的劳动者和新时代中国梦的奋斗者。本文以马克思主义劳动观和习近平关于青少年教育思想为指导,根据新时代发展要求,结合社会主义核心价值观培育和学校立德树人根本任务,从阐述劳动、劳动精神、劳动教育的内涵及其内在逻辑入手,对新时代青少年劳动精神培育的内在要求与重要意义进行深入分析与研究。结合青少年不同群体的问卷调查和访谈,深度了解青少年劳动精神培育的现状,并从中分析青少年劳动精神培育中社会、学校、家庭和青少年自身所面临问题及其存在的原因。由此,提出了新时代青少年劳动精神培育的路径,包括加强青少年劳动精神培育的社会支持、学校支持、家庭支持和自我支持。