任务驱动式教学法在中职学校《电子商务基础》课程中的应用研究

作     者：律鉴 

作者单位：长春师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张端民

授予年度：2021年

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：中等职业学校 任务驱动式教学法 电子商务基础 

摘      要：2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,文件中指出“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要地位,正式的确定了职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育,自此职业教育的发展迎来了新的历史发展机遇。《电子商务基础》是中职学校财经商贸类专业中一门重要的专业课程,主要的课程内容是以电子商务为基础的理论性概念。当前的课程教学过程中存在一些如学生学习兴趣不浓厚、教师的教学方法单一等问题,使得学生在课堂上注意力不集中,学习兴趣低导致无法融入课堂。任务驱动式教学法是一种提升学生课堂参与度很有效的教学方法,虽然更多应用在高等学校或者实践性较强的课程中,但任务驱动式教学法主张学生是课堂的主体,使用任务来驱动学生进行自主学习,这种教学方法与当前中职学校《电子商务基础》课程的现状相匹配,有利于激发学生的学习热情、培养学生的协作能力和实践技能。文中使用了文献研究法、实验法、问卷调查法和访谈法四种研究方法,将中职学校电子商务专业的《电子商务基础》的课程作为研究对象,应用任务驱动式教学法将章节课程设计为理论型任务和实践型任务,同时设置很多子任务进行教学实践。在应用前后对学生进行问卷调查,对比分析学生对《电子商务基础》课程的兴趣和成绩变化,在应用后对教师进行访谈调查,发现将任务驱动式教学法应用到中职学校《电子商务基础》课程中能够使中职学生在掌握知识、技能和锻炼团队协作能力等方面有显著提升的效果,为今后的中等职业学校将任务驱动式教学法应用到电子商务类课程提供积极参考。