扬州市A区中小学教师岗位聘用存在的问题和对策

作     者：庞娜娜 

作者单位：扬州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：余海鹏;吴雨

授予年度：2021年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：中小学教师 岗位聘用 薪酬制度 

摘      要：中小学教师是我国公共教育事业健康有序发展的重要力量,中小学阶段对人才未来发展起着决定性作用,随着教育事业的不断发展,1986年,我国出台中小学教师职称制度,2009年将中小学职称合二为一,并与事业单位岗位聘用制度相衔接,我国中小学教师职称制度为了更好促进教育事业发展也在不断做出调整,从原本的评聘分离变成今天的评聘结合,这一转变带来利好的同时,也存在很多问题,如何进一步完善中小学教师岗位聘用机制,充分释放制度活力,最大可能调动教师工作积极性,不断提升教学质量,从而推动中小学公共教育事业不断进步是当下需要研究的一个重要课题。本文以扬州市A区中小学教师岗位聘用情况为研究对象,在查阅文献了解国内外相关做法的基础上,介绍A区目前岗位聘用的现状,通过一系列数据及图表,分析扬州市A区中小学教师岗位聘用存在中高级岗位供不应求、岗位聘用考核简单化等问题,结合工作实践,进一步阐述了薪酬制度不合理、岗位聘用退出机制不完善、考核体系不健全等因素是导致问题的主要根源,基于双因素理论、需求层次等理论,有针对性地从转变中小学教师对岗位聘用制度的认识、建立科学合理的薪酬制度、建立岗位聘用退出机制、建立健全中小学教师岗位聘用后的考核评价体系等五个方面提出对策和建议,以期为扬州市A区中小学教师岗位聘用工作的完善提供思路,同时为中小学社会教育事业发展提供参考建议,推动中小学公共教育事业管理不断完善。