尼日利亚大学中文系学生汉语学习动机研究 ——以纳姆迪·阿齐克韦大学和拉各斯大学为例

作     者：吴静（UZOWULU CHIAMAKA JOY） 

作者单位：河北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：姜文振

授予年度：2021年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 

主      题：汉语学习者 学习动机 影响因素 

摘      要：学习动机是影响学习者学习效果的一个重要因素,对于第二语言的学习来说也不例外。目前有关汉语学习动机的研究越来越受到广大学者的关注,许多专家学者已经对众多不同国家中文系学习者的动机进行研究,并取得了丰富的成果。本文借鉴了国内外有关学习动机的相关研究成果,以调查问卷形式对尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦大学中文系学习者和拉各斯大学中文系学习者进行了学习动机的调查,目的是通过调查分析能够找出影响尼日利亚大学中文系学习者学习动机的影响因素,并在此基础上提出相关的建议以为学习者培养良好的学习动机提供帮助。经笔者调查发现,影响尼日利亚大学中文系学习者学习动机的影响因素包括:年级因素、性别因素、教师教学方式因素、教师性格对学习者影响因素、教材内容因素和个人追求因素。本文详细分析了这6种影响因素给尼日利亚大学中文系学习者汉语学习动机带来的影响,并在充分考虑尼日利亚大学实际教学情况的条件下根据这些影响因素从学院层面、教师层面、教学方法层面、教材层面和学习者层面提出了相关建议,目的是希望能够通过这些笔者提出的建议帮助学习者培养良好的学习动机,以提升他们汉语学习的效果。