中国农民丰收节的思想政治教育功能及其实现路径研究

作     者：刘海月 

作者单位：西南科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李群山

授予年度：2021年

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 03[法学] 0302[法学-政治学] 

主      题：中国农民丰收节 思想政治教育功能 节日教育 

摘      要：农耕文明是华夏文明薪火相传的基础,彰显着中华民族的思想智慧和精神追求,农业强、农村美、农民富,是中华民族几千年来的冀望。为促进农业发展,建设美丽乡村,实现农民富裕,经党中央批准、国务院批复,自2018年起,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节。作为一个新节日,中国农民丰收节所特有的内涵以及它在思想政治教育中的功能都应被加以重视与应用。研究中国农民丰收节,对于提升农民群众的精神自豪和文化自信、汇聚乡村振兴的强大力量,从而探索中国农民丰收节开展思想政治教育的途径,具有重大意义。研究丰收节的起源变迁和设立背景可以发现,中国农民丰收节的设立有着深厚的文化底蕴支撑,同时在全面推进乡村振兴的今天,彰显着新的时代内涵。作为意识形态教育的重要资源,节日在政治动员、关系调节、民族凝聚、价值导向、文化传承上都发挥着思想政治教育的功能作用,而在脱贫攻坚向乡村振兴过渡的关键时期,中国农民丰收节的育人功能又有其独特表现,具体体现在为乡村振兴营造氛围,深化党和农民关系,激发农民主体积极性,在全社会形成助农扶农风气,传承乡村农业文明这几个方面。通过对中国农民丰收节的思想政治教育功能实现现状进行调查发现,中国农民丰收节的设立更加坚定了农民的政治方向,提高了农民生产生活的积极性,增强了民族自豪感,但也存在育人内涵挖掘不够、主体参与积极性不高、宣传力度不够的问题。要解决这些问题,有效发挥中国农民丰收节的思想政治教育功能,需要全社会通力合作,立足新时代,深入挖掘丰收节内涵,并将丰收节内涵嵌入实际,实现育人功能的创造性转化,需要提高农民的丰收节认知,深化农民主体认同感,培养农民的主人公意识,需要政府、企业、媒体共同努力,多管齐下,在全社会营造良好德育环境。本文采用实证调查与理论研究相结合的方式,通过对中国农民丰收节的思想政治教育功能进行提炼,结合实际情况提出合理有效的育人途径,使之能够应用于丰收节活动当中,期望从理论层面丰富开展思想政治教育的方式,从实际层面探索出通过中国农民丰收节加强思想政治教育、实现育人功效的路径。