韩国高中听说课游戏法研究 ——以韩国光州广域市名进高中为例

作     者：王玉鑫 

作者单位：辽宁师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：车慧

授予年度：2021年

学科分类：04[教育学] 

主      题：游戏教学法 听说课 高中 汉语 韩国 

摘      要：近年来,汉语热潮在全世界大范围兴起,韩国作为汉语学习的大国,在各道的小、初、高设置了汉语课程。韩国汉语教学与国内汉语教学存在不同的是,韩国缺少真实的汉语环境,加之汉语其庞大复杂的语音、语法和文字体系,在一定程度上限制了教学的顺利进行。如何打破课堂的沉闷,为学习者提供愉悦轻快的汉语学习氛围变得异常重要。因此,以趣味教学为核心的游戏教学法成为对外汉语教学,尤其是听说教学中的一种重要课堂教学法。本文以韩国光州广域市名进高中为例,对韩国高中汉语听说课游戏教学法进行了研究分析。引言部分从论文选题的背景、目的、选题意义、游戏教学法的理论基础、论文研究方法、语料来源等几个方面进行了阐述。第一章为游戏教学法的文献综述部分。第二章结合名进高中的实际情况,从学生主体、课程设置、教材、师资情况等方面进行了细致分析。第三章展示了听说课语音、词汇、文化游戏教学的实际案例。其次展示了《???Ⅰ》第九课《电影院在哪儿》的具体游戏教学设计过程。设计了听说课游戏教学相关问卷,通过调查研究发现游戏法可以辅助汉语教学,并深受韩国高中生的欢迎。第四章论述游戏法的应用价值,并从教师、游戏设计、教材编写三个方面对游戏法提出了细致的教学建议及对策。在结论部分,得出了本文的结论,即游戏使学生无意识地习得并加固记忆,最终内化,使其听和说的能力都得到提升,证明了游戏教学法在国际汉语教学中是十分可行和必要的。并在反思本文不足的基础上,对国际汉语教学进行了进一步展望。