网络排斥引发大学生更多攻击行为：安全依恋的中介作用

作     者：加尼亚·赛力克 

作者单位：华东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：邓赐平

授予年度：2020年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主      题：网络排斥 攻击行为 亲子依恋 安全依恋启动 

摘      要：现实生活中的社会排斥阻碍个体的归属感等基本需求的满足,对个体带来消极影响,进而还会引发个体的攻击性行为。随着互联网日渐成为人们交流互动平台,成为人们日常交流工具,研究表明,网络互动中的排斥同样会对个体带来痛苦体验,产生消极影响。本研究旨在通过问卷调查和实验室模拟网络互动环境,考察网络排斥与大学生攻击行为的关系以及亲子安全依恋在其中的作用。研究一采用问卷考察网络排斥与攻击行为之间的关系以及亲子依恋和性别在其中的作用。研究采用大学生网络排斥问卷、父母依恋问卷以及中文版BussPerry攻击量表（BPAQ）对361名大学在读本科生进行调查,结果发现网络排斥可预测攻击行为,并且亲子依恋水平在二者中起中介作用;性别能够调节此中介作用,亲子依恋的中介作用对男女性均显著,对男性的作用更强。研究二基于网络聊天室范式考察网络排斥与攻击行为的关系。研究以100名在读本科生作为被试,将被试随机分入两个实验处理组,一为网络排斥组,另一为网络接纳组。利用网络聊天室范式创设网络排斥情境或网络接纳情境,被试在在微信群围绕相关话题进行聊天时经历被排斥或接纳,然后采用辣椒酱分配范式测量两组被试的攻击水平。结果发现,聊天室范式的确能够成功引发被试的排斥感,并且基于网络聊天室的网络排斥能够预测攻击行为。研究三在研究二的基础上增加安全依恋启动范式,考察安全依恋启动在网络排斥与攻击行为之间的作用。以100名本科生作为研究对象,将被试随机分为四个组,分别为网络排斥-安全启动组、网络接纳-安全启动组、网络排斥-中性启动组和网络接纳-中性启动组。安全依恋启动组与中性启动分别通过回忆方式激活安全感或中性体验;最后,采用辣椒酱范式测量攻击行为。结果发现,在受到网络排斥后,安全依恋启动组被试表现出更少的攻击行为。基于上述,本研究证实网络排斥能够引发大学生攻击行为;网络排斥不仅能够直接预测攻击行为,且亲子依恋在其中具有中介作用,中介作用在男性中表现更明显;安全依恋启动可以帮助减少网络排斥引发的攻击行为。这些该结果对于如何减少网络排斥带来的攻击行为等社会行为问题,具有一定参考价值。