色彩在趣味化学中的可视化研究

作     者：丁鼎 

作者单位：中国美术学院 

学位级别：硕士

导师姓名：宋建明

授予年度：2020年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：色彩 趣味化学 可视化 

摘      要：当前我国的化学色彩知识仍处于探索阶段,现初高中化学教育中过分注重基本概念和基本理论的学习,使人们形成了化学是一门记忆的学科这一错误认识,使学生感到化学很枯燥,缺乏联系实际的能力和解决实际问题的能力,缺乏探究精神。由于人类获得的信息中有83%来源于视觉,且人类的视觉对于色彩的感知最为强烈,所以想通过色彩的方式进行化学可视化呈现,通过对生活中常见物质可视化分析,加强带入感,用感性的色彩来认识理性的科学,以色彩的视角重新认识化学,用色彩特性引导启发人们,形成用色彩来认识世界的方法,在不同与相同之中寻找规律,探索其奥秘。本课题以元素周期表中的元素为基础,高中化学常见物质的色彩为核心,以日常生活现象为切入点,以常见的生活用品作为实验素材,将科学色彩可视化呈现,突破教学工具和资源的限制,通过开发安全性高、趣味性强的化学类实验,对磁流体色彩可视化的探索和研究,制作趣味生动的线上APP和线下产品,以色彩的视角重新认识化学,认识世界万物,激发人们对学习化学的兴趣和天赋,促进国民创新素质的发展。用再设计的方式让课题具有延续性,科艺融合,引导更多的科学爱好者了解体验科学的魅力,使未来化学普及化具有一定的意义和价值。