甘肃省高校羽毛球运动员自我效能感、训练行为与运动成绩的相关性研究

作     者：王俊奇 

作者单位：西北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张建华;刘万武

授予年度：2020年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：羽毛球运动员 自我效能感 训练行为 运动成绩 相关性 

摘      要：羽毛球是一项以技战能为主导隔网对抗的运动,运动员需要在竞争激烈和高度紧张的环境氛围中完成比赛。比赛中,运动员沉着冷静、保持稳定的情绪和适宜的兴奋对竞技表现具有重要意义。竞技水平相当的运动员对抗,胜利或失败在某种程度上取决于运动员的心理素质水平,因此,运动员在比赛中的心理素质已成为取得优异运动成绩的另一重要因素。自我效能感是影响运动员运动成绩的主要心理因素,也是影响运动员训练行为和竞赛行为的因素,研究运动员自我效能感、训练行为和运动成绩,可以揭示三者之间的内在关系,丰富和完善心理训练体系,为运动员比赛中技、战术的正常发挥提供帮助,最终为运动员取得优异运动成绩服务。本文在研究方法上采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,通过对甘肃省高校羽毛球运动员自我效能感、训练行为与运动成绩的相关性研究,探索出甘肃省高校羽毛球运动员自我效能感、训练行为与运动成绩之间的关系,结果表明:1、在总效能上,甘肃省高校羽毛球运动员不同性别、组别、年龄、训练年限之间存在着显著性差异,男性运动员的自我效能感比女性运动员高;乙组运动员自我效能感高于甲组运动员;年龄偏大、训练年限长的运动员自我效能感高于年龄小、训练年限短的运动员。2、在比赛效能上,甘肃省高校羽毛球运动员不同性别、组别、年龄、训练年限之间存在着显著性差异;在训练效能上,不同性别的羽毛球运动员有差异性,不同组别、年龄、年限的运动员没有差异性。3、在训练行为上,甘肃省高校羽毛球运动员不同性别、组别、年龄、训练年限之间有显著性差异,男性运动员的训练行为高于女性运动员;乙组运动员训练行为高于甲组运动员;随着年龄的增长,羽毛球运动员训练行为递增,从事5-6年训练的运动员训练行为最高。4、在行为主体上,不同性别、组别的羽毛球运动员有显著性差异,不同年龄、年限的羽毛球运动员没有差异性;在行为客体上,不同性别、组别的羽毛球运动员没有差异性,不同年龄、年限的羽毛球运动员有显著差异;在行为环境上,不同性别、组别、年龄羽毛球运动员都具有显著性差异;不同年限的羽毛球运动员没有差异性;在行为手段上,不同性别、年龄、年限的羽毛球运动员没有差异性;不同组别的羽毛球运动员具有显著性差异。5、甘肃省高校羽毛球运动员的比赛效能、训练效能和总效能都与运动成绩都有正相关性,自我效能越高,成绩就会越好。6、甘肃省高校羽毛球运动员行为主体、行为客体、行为环境、行为手段与运动成绩均呈现出显著性;训练行为与运动成绩之间有正相关关系,训练行为的提高对运动成绩有积极的影响。