广州儿童公园活动场地现状评价与策略研究

作     者：刘爽 

作者单位：华南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：程晓山;林兆涛

授予年度：2018年

学科分类：08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 

主      题：儿童公园 活动场地 现状评价 改造提升 

摘      要：儿童活动场地作为儿童活动的载体,是具备多种功能与作用的重要空间。儿童公园是城市单独为儿童开辟的专类公园,为儿童的健康成长提供了舒适自然的绿色活动空间,对缓解儿童精神压力、培养其交往、探索及创造力,提升儿童综合素质有着积极的作用。儿童公园的建设与儿童活动场地的设计密切相关。活动场地作为儿童公园的重要组成部分,承载了儿童与家长的各项需求。在广州市城市精细化、品质化提升的大环境下,儿童公园活动场地设计研究有利于优化儿童公园活动场地建设。本文以广州市十三个儿童公园的活动场地为研究对象,在实地调研的基础上,运用层次分析法、kano模型集成等方法,建立了适用于广州儿童公园活动场地的评价体系和改进权重模型,从场地环境本身的设施条件影响、场地空间环境建设和外部环境影响、使用者和管理人员影响三方面构建评价因素集。通过对广州市儿童公园、番禺儿童公园的深入调研,包括分析使用人群的基本信息、满意度与重要度等方面,以问卷的形式收集了大量数据。运用Yaahp软件对调查结果进行计算,得到广州儿童公园活动场地综合评价结果,在此基础上,结合Kano模型集成,获取广州儿童公园活动场地各指标的改进权重。综合现状评价结果与改进权重值,总结目前广州儿童公园活动场地的现状问题,提出针对性的改造建议,为儿童公园未来的活动场地建设提供借鉴参考。研究结果主要有以下几个方面:（1）以不同年龄段儿童的行为心理特征为依据,总结儿童公园活动场地的类型与特征。（2）根据定性分析,得出使用者对广州儿童公园的场地设施及空间环境建设较满意,对儿童综合素质的培养评价不高。据此提出优化建议,并总结可供借鉴之处。（3）依据改进权重模型,得到使用者较为关注的是管理人员及管理水平、设施完善程度、儿童综合素质培养等问题。（4）综合定性与定量分析的研究结果,对广州儿童公园活动场地的优化提升提出场地规划、设施小品、环境与绿化、素质培养、管理与养护五个方面的建议。