厌恶与恐惧对句子语义合理性加工的不同影响
作者单位：西南大学
学位级别：硕士
导师姓名：杨东
授予年度：2020年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
摘 要：情绪和语言理解对我们的生活息息相关,两者会共同影响人际沟通以及语言学习等领域。情绪是主体对外界环境刺激产生的主观体验,它会对人的认知加工产生诸多影响。语言是一套结构化的交流系统,是我们人类独有的,用于交际的工具。情绪与语言尤其是句子加工的相互关系,也是心理语言学领域研究的板块之一,前人研究发现积极情绪与消极情绪会对句子理解产生不同的影响。但由于前人对情绪与句子加工的关系研究不多,尤其是负性情绪对句子语义合理性的研究较少,因此我们的研究要探索负性情绪对合理句、不合理句理解的影响。在以往的研究中,负性情绪通常作为一个整体概念。但近几年的研究发现,尽管厌恶和恐惧都是负性情绪,但它们对知觉、注意、记忆和执行控制等认知功能的影响却不尽相同。因此本文认为,在语言领域也有必要将负性情绪中的厌恶和恐惧加以区分,这有助于进一步探索负性情绪对句子理解的影响。此外,在语言材料选取上,前人的研究着重于了解情绪对歧义句理解的影响,以探索情绪与句法分析的关系。但本研究选择合理句和不合理句作为语言理解材料,这是本研究的第一个目的:探索情绪对句子语义合理性加工的影响。其中不合理句是句法结构无误,但语义内涵与现实生活相违背的句子,本文想采用这种句子材料去验证Ferreira等人提出的“足够好理论（2007）,即人们对句子的理解不一定都是完美准确的,有时对语言信息的处理也可以肤浅有错漏,这是本研究的第二个目的。所以,我们将情绪和语言材料结合起来研究,是想探索负性情绪尤其是厌恶和恐惧是否会对句子语义合理性加工的方式产生影响,在不同情绪的影响下,被试对句子材料的表征是更倾向于“足够好理论提出的不完善、有错误的,还是完善、准确的。本研究总共做了一个预实验和三个正式实验来探索负性情绪对合理句、不合理句的影响。采用了自定步速法和句子一致性判断任务,记录被试句子理解的反应时和反应正确率。预实验中,我们评估了正式实验所需的情绪图片和句子材料,确保所筛选的厌恶、恐惧和中性情绪图片能有效诱发相应情绪;也确保所筛选的合理句与不合理句在语义合理性存在显著差异并且适用于正式的实验一、实验二和实验三。实验一考察了负性情绪和中性情绪对合理句、不合理句加工的影响。为了诱发情绪,我们在每个试次中都把情绪图片放在句子理解任务之前,以此确保情绪的诱发是有效的。实验一结果发现,负性情绪下被试对合理句子的理解时间更长,但正确率更高。在加工与常识相违背的不合理句子时,负性情绪下句子判断的正确率显著高于中性情绪。这表明负性情绪下句子的加工更为精细、严谨,在牺牲加工时间的基础上达到了更高的正确率。为了进一步考察厌恶和恐惧两种具体的负性情绪对句子理解的影响,实验二对负性情绪图片筛选并区分出了恐惧和厌恶两种图片,依旧采用自定步速法和句子一致性判断任务记录句子理解的反应时和反应正确率。实验二结果发现厌恶情绪和恐惧情绪会对被试加工句子产生不同的影响。实验二用中性情绪作为基线,发现厌恶情绪下被试理解句子的时间和中性情绪的时间无显著差异,但是判断的正确率高于中性情绪的正确率。恐惧情绪下被试理解句子的反应时比中性情绪更长,句子判断正确率高于中性情绪下的正确率。我们也比较了厌恶和恐惧两者的结果,发现恐惧情绪下学习句子的反应时比厌恶情绪的反应时更长,但在句子判断正确率上两者无显著差异。根据实验二结果猜测,不同的情绪可能会调节句子的处理方式,但实验二的情绪变量作为被试内因素会导致该变量内不同水平间的相互污染。因此,实验三把恐惧、厌恶和中性分成不同的情绪小组来处理,并且让三组被试处于持久的厌恶、恐惧和中性情绪状态。实验三通过视频诱导情绪,再让三组被试进行句子理解任务。结果发现恐惧情绪下的被试会加深对句子材料的加工,因此句子学习耗费的时间更长、句子判断正确率更高。在厌恶状态下,被试对句子材料的加工较为肤浅,因此厌恶情绪下的反应时更短、句子理解任务的准确性较低。实验一的结果表明,负性情绪对句子语义合理性加工的影响与中性情绪不同。实验二和实验三的结果表明,负性情绪里的厌恶和恐惧对句子合理性的加工的不同影响在于,被试句子理解的加工方式有所差异。厌恶组的被试倾向于采用启发式加工,对句子的表征速度快,但正确率较低、句子加工较肤浅。恐惧组的被试倾向于采用系统式加工,句子表征速度慢但正确率较高、句子加工程度较深。本研究扩展了负性情绪对句子理解的认知,并且研究结果也支持“足够好理论。在未来的研究中,应该重视句子理解的不同加工方式对句法表征、语义通达的研究,也应该去探索负性情绪这个大类别中不同情绪的更细微的差异。
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