背景特征对自闭症儿童识别面孔表情的影响

作     者：曹贤佳 

作者单位：浙江师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：林云强

授予年度：2020年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 

主      题：自闭症儿童 背景特征 识别面孔表情 

摘      要：识别面孔表情时存在困难通常被认为是自闭症儿童的核心障碍。学界通过不同的范式以及方法,对于自闭症儿童识别面孔表情的能力进行了深入探究。面孔表情具有社会性,且面孔总是伴随着不同的社会性或者非社会性背景出现。若独立呈现面孔从而评估自闭症儿童识别面孔表情的能力,则容易存在片面性。已有研究认为自闭症儿童在整合背景信息方面可能存在缺陷,也有研究持相反观点,目前对于自闭症儿童的面孔——背景整合能力尚未有定论。基于此,本研究着眼于背景特征,从背景颜色、背景情绪以及背景与面孔的情绪一致性等角度出发,探究背景特征对自闭症儿童识别面孔表情过程和结果的影响。本研究包含三个实验,选取言语智商和操作智商相匹配的自闭症儿童和普通儿童,使用Tobbi Pro X3-120眼动仪采集数据,关注在不同背景中,自闭症儿童识别面孔表情的正确率、正确反应时和各项眼动指标（首进入时、注视时间百分比、注视点数百分比）。实验一是背景颜色对自闭症儿童识别面孔表情的影响,通过对于背景颜色和表情类型这两个变量的操控,探究在不同背景颜色下,自闭症儿童识别不同面孔表情的特征表现。结果显示:1.自闭症儿童识别不同的面孔表情时存在差异;2.背景颜色对自闭症儿童识别不同面孔表情的加工过程具有一定影响;3.自闭症儿童在识别面孔表情过程中,存在一定的局部加工特征。实验二是背景情绪对自闭症儿童识别面孔表情的影响,运用不同类型的背景性质（社会性和非社会性）,探究背景情绪（正性、中性、负性）对自闭症儿童识别面孔表情的影响。结果显示:1.自闭症儿童在不同背景性质下识别面孔表情受背景情绪影响;2.自闭症儿童和普通儿童在不同性质和情绪背景下识别面孔表情,表现出不同特征。实验三是背景与面孔的情绪一致性对自闭症儿童识别面孔表情的影响,探究不同背景情绪的图片中,背景与面孔的情绪一致性对于自闭症儿童识别面孔表情的影响。结果显示:1.自闭症儿童识别面孔表情时眼动模式受背景与面孔情绪一致性的影响;2.自闭症儿童和普通儿童在不同背景与面孔情绪一致性下识别面孔表情,表现出不同特征。综上得出以下结论:1.自闭症儿童在不同背景颜色下识别面孔表情时,均存在负性情绪偏向现象。2.自闭症儿童在识别面孔表情时存在局部加工特征,但受背景信息丰富程度影响。3.自闭症儿童在识别面孔表情时存在视觉优势,但搜索效能受限于背景特征的复杂程度。4.自闭症儿童识别面孔表情时受不同背景特征的影响,且情绪强度起到调节作用。