高中生职业生涯规划能力的现状与干预研究

作     者：喻子窈 

作者单位：重庆师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：胡朝兵

授予年度：2020年

学科分类：04[教育学] 

主      题：高中生 职业生涯规划能力 团体辅导 

摘      要：随着新高考改革的推进,职业生涯规划教育成为了高中教育的重点关注对象。这对高中生的职业生涯规划能力提出了新的要求。而目前相关研究主要集中在高校和中职学校领域,对高中生的职业生涯规划能力的研究较少,也缺乏相应的测量工具。高中阶段位于职业生涯发展阶段的初期,其后续变动更大、影响范围更广、更需要研究者对此进行相应的研究。本文针对高中生的职业生涯规划能力进行了三项研究:（1）高中生职业生涯规划能力问卷编制;（2）对高中生职业生涯规划能力的现状进行调查;（3）团体辅导对改善高中生职业生涯规划能力的实验研究,得出如下研究结论:（1）高中生职业生涯规划能力问卷分为五个维度,分别为:生涯准备能力、自我认知能力、信息获取能力、生涯决策能力、自我控制能力。经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验表明该问卷符合测量学标准,具有良好的信效度,可以作为研究高中生职业生涯规划能力的测量工具。（2）重庆市高中生职业生涯规划能力处于中等水平,在年级、是否班干部、学习成绩上存在显著差异,在性别上不存在显著差异。（3）团体辅导对高中生职业生涯规划能力的生涯准备能力维度、自我认知能力维度、信息获取能力维度都有显著提升。但是对自我控制能力维度和生涯决策能力维度的干预效果不显著。