3-6岁幼儿父母家庭教育素养实证研究——以N市为例

作     者：夏月 

作者单位：江西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：裘指挥

授予年度：2019年

学科分类：04[教育学] 

主      题：幼儿父母 家庭教育 家庭教育素养 

摘      要：家庭教育对幼儿的发展至关重要,幼儿父母在家庭教育中起着举足轻重的作用。本研究运用了文献法、访谈法、问卷法,对N市811位3-6岁幼儿父母进行问卷调查,并访谈了10位幼儿父母。从幼儿父母家庭教育观念、知识素养、教育能力和反思意识四个维度进行分析,以了解3-6岁幼儿父母的家庭教育素养情况。研究发现,3-6岁幼儿父母总体家庭教育素养处于中等偏上水平。在四个维度方面,幼儿父母教育观念得分最高,其次是幼儿父母的反思意识和教育能力,幼儿父母的知识素养得分最低。同时,幼儿父亲与母亲的家庭教育素养无显著差异;不同年龄班幼儿的父母家庭教育素养无显著性差异;城区幼儿父母家庭教育素养优于市郊幼儿父母;年龄越大的幼儿父母家庭教育素养更高;不同学历幼儿父母家庭教育素养有显著性差异;不同家庭年收入幼儿父母家庭教育素养有显著性差异。此外,3-6岁幼儿父母家庭教育素养存在的问题主要有:(1)幼儿父母知识素养水平不高;(2)幼儿父母选择运用教育方法的能力不强;(3)市郊幼儿父母家庭教育素养远低于城区幼儿父母。基于以上研究,提出以下建议:(1)推动幼儿父母树立科学教育观念;(2)帮助幼儿父母提升知识素养水平;(3)多种途径提高幼儿父母教育能力;(4)促进幼儿父母增强自我反思意识;(5)提升郊区幼儿父母家庭教育素养。