“APP美拍”在高职院校有氧踏板操教学中的实验研究 ——以广东机电职业技术学院为例

作     者：代小琴 

作者单位：广州体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：陈立农

授予年度：2019年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：“APP美拍” 高职院校 有氧踏板操 实验研究 

摘      要：踏板操是借助踏板完成身体动作的一项运动项目,作为一种结合体操和舞蹈的运动形式,进入高校以来迅速受到大学生的喜爱,且成为高职院校体育课程中不可割舍的一部分,现如今为顺应健美操发展大趋势和课改要求,所以在常规教学模式中寻求新的突破已势在必行。随着科技水平和生活质量的提高,互联网应用的普及程度迅速得到提升,高校大学生通过互联网获取信息渐渐从以计算机为媒介过渡到以手机媒介获取信息的模式,手机已成为大学生生活的必备品,这对于自媒体的进一步发展奠定了基础。本文从自媒体教学角度入手,运用近年来使用率极高和方兴未艾的“APP美拍视频传播形式,充分发挥这些自媒体产品的优势,改变高校操课课程中教学常规和以教学为主的现状,调动学生的学习积极性,提升体育课的的教学效果。本文以“APP美拍为代表的短视频进行实验研究,采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理分析等方法,以广东省机电职业技术学院的两个班(实验班与对照班)为实验对象,通过15周教学实验及调查问卷对学生的基本情况、身体素质、自信心、学习兴趣等进行了测试及相应的调查研究,以确保实验的有效性及科学性,最后将传统的体育教学方法和“APP美拍教学手段引入课堂所得数据进行比较分析,研究得出以下结论:(1)通过身体素质测试数据对比发现,只有女生在一分钟的仰卧起坐和跳绳方面有差异性,男生和其他方面的身体素质没有呈现显著性的差异,所以现在高校操课教学中的现实问题是课时量少、上课的运动量不够且锻炼不全面。(2)“APP美拍应用于踏板操选修课程中,对学生的技术成绩、自信心以及学习动机都有明显的提高。“APP美拍应用于踏板操教学是可行的。(3)“APP美拍视频软件的应用充分调动学生学习的主观能动性,利用其直观性、即时反馈性、资源的共享性、深化学生对技术的理解与掌握,数据显示,实验班学生对于踏板操课的课堂氛围、教学内容、方法评价高于对照班学生。(4)“APP美拍运用到教学中得到学生较高的认可、喜爱和赞同,学生的学习兴趣得到调动,在一定程度上也影响了学生的学习态度,达到了教学目的,促进了教学模式的进一步优化。通过实验验证得知:“APP美拍运用到有氧踏板操教学中具有科学性和合理性,应用于体育教学,可丰富和完善体育教学方法,提高了体育教学的效果和质量,且它适用于高校有氧踏板操术科教学,为高校体育教学提供一种新的思路和参考。