日常生活视域中大学生诚信价值观培育研究

作     者：李玥璇 

作者单位：东北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：柏路

授予年度：2019年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：诚信价值观 大学生 日常生活 培育 

摘      要：诚信价值观作为社会主义核心价值观的主要内容,是解决人与自身、人与人、人与社会关系的基本遵循,也是建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴“中国梦的现实需要。大学生作为中国特色社会主义建设的“生力军,其诚信价值观的培育关系到能否将其培养成社会主义合格建设者和可靠接班人,关系到整体国民素质水平和整个社会的发展。日常生活作为个体生存和发展的基础,既是大学生诚信价值观形成的基础,也是大学生诚信价值观培育的重要场域。新时代背景下,要将大学生诚信价值观培育置于日常生活的视域中进行研究,从而破解大学生诚信价值观培育的难题,增强其实效性。为此,本文主要从四个方面对日常生活视域中大学生诚信价值观培育进行了探究:第一部分从日常生活和诚信价值观入手,分析了日常生活视域中大学生诚信价值观培育的概念内涵,将日常生活视域中大学生诚信价值观培育理解为大学生的以课堂学习为代表的学校正式学习活动之外的生活领域中的培养大学生形成关于诚信的内在看法与外在行为、价值信仰的实践活动。同时,还分别从日常生活理论和诚信思想两部分出发分析了日常生活视域中诚信价值观培育的理论基础,并基于日常生活的基本特性和价值观培育的一般特性出发总结了日常生活视域中大学生诚信价值观培育的主要特性。第二部分分析了日常生活和大学生诚信价值观培育的内在关联。日常生活是大学生诚信价值观培育的前提基础、重要场域和检验领域,诚信价值观的培育又能够指导大学生的日常生活,能够对大学生的日常生活产生影响。第三部分研究了日常生活视域中大学生诚信价值观的现状,总结了目前日常生活视域中大学生诚信价值观培育过程中存在的问题,并对其原因进行了分析。当前大学生的诚信水平整体呈现积极态势,但是仍然存在着诸多失信现象。总结大学生诚信价值观的培育过程,发现其存在的问题并分析其原因能够为研究日常生活视域中大学生诚信价值观培育提供现实依据。第四部分探讨了日常生活视域中大学生诚信价值观培育的原则和路径。针对前面提到的问题和原因,本文认为要坚持诚信价值导向与主体需求导向相结合、遵循价值观运行规律与符合日常生活特点相结合、诚信认知培育和诚信行为培育相一致的原则,基于习近平总书记指出的价值观要融于日常生活就要在落细落小落实上下功夫的指导方针,从落细诚信价值观培育、落小诚信价值观培育和落实诚信价值观培育三个方面来提出相应的路径建议。研究日常生活视域中大学生诚信价值观的培育,有助于增强大学生诚信价值观培育的实效性,为这一问题的研究提供重要的理论意义和现实意义。