智利汉语教学大纲下小学汉语教学调查研究
作者单位：广西师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：袁卫华
授予年度：2019年
摘 要：如今,智利汉语教学蓬勃开展,其相关的研究成果增长速度却比较缓慢。同时,2018年智利教育局推出了试行版汉语教学大纲,因此对试行版汉语教学大纲下的汉语教学情况及成效进行考察具有重要的社会意义和研究价值。我们通过对智利的汉语教学志愿者、学生、学生家长、政府机构等四个方面的多形式调查并写下访谈记录,采用课堂观察法、访谈法、对比法、举例法等研究手段,辅之以对智利汉语教学志愿者、学生的问卷数据调查分析,结合在智利汉语教师志愿者小学汉语任教教学情况实际,指出在智利汉语教学大纲试行版下三所开设汉语课程的小学所存在的一些教学问题。同时,通过呈现的教学问题对各方面提出一些有针对性的提议,从而提高政府机构、学校、学生家长与学生对汉语学习的重视,为智利教育局以及孔院拉美地区的汉语教学提供教学案例与教学情况补充,从而完成一些力所能及的帮助。另外,我们也在赴智利汉语教学的前辈们的教学经验下结合了当今推行的智利汉语教学大纲下的教学问题进行针对性、有效性地改进及修正。本文共分为五个部分:第一部分,由选题缘由与研究背景、论文研究现状和研究目的与意义、研究方法和研究对象组成,主要讲解本篇论文中大体构思、运用的调查方法和本文的写作意义。第二部分,智利汉语教学概述。该部分分为智利汉语教学概述和智利汉语教学大纲概述两部分,主要讲解智利汉语教学的背景和发展,以及智利汉语教学大纲的提出背景、设立目的、详细内容等。第三部分,小学汉语教学概述及调查分析。主要由小学汉语教学概述和调查分析两部分组成,说明了智利小学汉语教学的背景与现状,通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法等调查手段详细分析了智利汉语教学大纲下的汉语教学现状。由于开设汉语课程的四所小学中有一所为华校,学生多为华裔与其他三所小学教学背景、教学方式等有所不一,因此仅做汉语教学概述,调查分析中的样本采集则针对其余三所开设汉语教程的小学。第四部分,现行汉语教学大纲下智利小学汉语教学问题与对策。通过第三部分的调查分析,对现行汉语教学大纲下智利小学汉语教学出现的问题进行阐述,并通过对策这一模块,结合现有的材料和自身的教学经验,对出现的问题进行评述并提出建议。第五部分,结语。指出了一些论文中存在的不足和遗留问题,以及对解决这些问题的可能关键点和方向提出研究建议。
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