“豫剧进课堂”在初中的教学实践研究——以洛阳市实验中学为例
作者单位：山东师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：李群
授予年度：2019年
学科分类：04[教育学]
摘 要：豫剧是中国五大剧种之一,也是第一批国家级非物质文化遗产,作为中国第一的地方大戏,其意义和价值不言而喻,它以独特的艺术魅力在戏曲当中独树一帜。然而近些年随着音乐文化的冲击,传统的豫剧已经淡出了初中学生的视野,2016年河南省教育厅决定实施豫剧进课堂活动。笔者通过豫剧实践教学的研究,希望能把豫剧像常态音乐课教学那样在初中的音乐课堂中去渗透。在对豫剧进课堂的意义和价值进行概述的基础上,本文以洛阳市实验中学为实践载体,对豫剧进课堂的准备工作、实践教学的各个环节以及豫剧进课堂的教学效果展开论述,对实践活动中存在的问题进行梳理归纳,最后对豫剧进课堂教学实践活动的愿景提出自己的观点。通过笔者的实践教学,使豫剧在初中音乐课堂教学中得以发展与传承,为弘扬我国优秀的传统文化尽绵薄之力。
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