基于田野调查的美国社区图书馆儿童服务研究

作     者：喻艳 

作者单位：东南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李爱国

授予年度：2018年

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

主      题：社区图书馆 美国 儿童服务 海兰帕克社区图书馆 田野调查 

摘      要：儿童服务作为公共图书馆服务的重要组成部分,虽近年来我国图书馆儿童服务处于快速发展之中,但是其在服务数量和服务质量上尚未能满足儿童读者和家长的需求,在实践发展中也存着诸多困惑。同时面对着日益快速增长的儿童服务需求,打造家门口的社区图书馆儿童服务阵地有利于构建我国基层公共图书馆儿童社区服务网络,是保障儿童享有图书馆服务均等化的有效途径。因此,为了加快建设我国的社区图书馆儿童服务,有必要借鉴其他国家先进的儿童服务发展经验。美国是儿童图书馆事业最发达的国家,也是我国儿童服务的研究热点。本文希望能在我国已有的基于文献和网络调研形成的对美国公共图书馆儿童服务的理论与实践认识基础之上,采用田野调查的研究方法,能够深入到美国社区图书馆的儿童服务实践过程之中,依据调研的事实资料对其儿童服务具体的实施细节和特点进行描述与分析,帮助读者构建具象化的美国社区图书馆的儿童服务,以期能对我国图书馆儿童服务的理论与实践发展有所借鉴和启示。论文主要包括以下五个部分:第一部分绪论:介绍选题缘由及意义、相关概念界定、国内外相关研究综述、以及研究采用的方法和创新点。第二部分:基于美国社区图书馆及其儿童服务发展历程的梳理,对推动美国社区图书馆儿童服务发展的相关因素从公共图书馆社区化服务转向、社会文化因素、法律制度保障等几方面展开分析。第三部分:基于田野调查的事实资料对海兰帕克社区图书馆2017年全年儿童活动进行分析,着重分析暑期阅读项目和特色亲子阅读活动等传统项目,并对影响儿童服务开展的馆员、空间、馆藏等关键因素结合实践调研进行具体分析。第四部分:以美国教育理念发展为主要影响因素,从馆藏资源发展和服务项目发展视角分析美国社区图书馆儿童服务发展新方向,以及介绍具体创新实践案例。第五部分:阐述我国社区图书馆儿童服务发展现状与问题,提出借鉴美国社区图书馆儿童服务发展经验,从儿童服务制度性保障、儿童服务理念建设、儿童服务功能重构、馆员能力培育、以及读者素质提升等方面提出我国图书馆儿童服务发展相关启示。