年轻家长家庭教育知识现状调查与对策研究——以东莞市A早教机构为例

作     者：黄静 

作者单位：浙江师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李伟

授予年度：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：年轻家长 家庭教育知识 知识现状 

摘      要：早期家庭教育在人成长中的重要性,得到越来越多人的重视。年轻家长作为家长角色的新人,其家庭教育问题备受关注。本研究以东莞市A早教机构为例,选取该机构中第一胎孩子为3-6岁幼儿的年轻家长为研究对象,以《全国家庭教育指导大纲》各个阶段儿童家长的教育指导要点为依据,从营养保健体育锻炼知识、良好生活卫生习惯培养知识、安全教育知识、社会交往知识、社会适应性及抗挫能力培养知识、早期智能开发知识六个方面编制了《年轻家长家庭教育知识现状及发展调查问卷》,并对符合研究界定的55名年轻家长进行了问卷调查,回收问卷并分析了数据。同时对早教机构中4名较为典型的年轻家长进行深度访谈,作为问卷调查的延伸与补充。通过研究发现:(1)年轻家长家庭教育知识处于良好水平,但各维度知识发展不均。安全教育知识掌握最好,早期智能开发知识较为缺乏。(2)性别、学历、经济收入、施教方式不同的年轻家长,家庭教育知识水平也存在一定差异。(3)年轻家长家庭教育知识自主学习意识不足。(4)年轻家长家庭教育知识获取途径单一,呈现“问题式学习,“快餐式学习特点。针对调查发现,研究者从家长自身增强学习意识、养成学习习惯;理论指导部门给予专业性理论支持;幼儿园、早教机构、高校等指导实施部门,提供多元发展性支持;社会各界扩大外部发展活性四个方面,具体提出提升年轻家长家庭教育知识的建议。