浅谈逻辑思维在小提琴学习过程中的运用

作     者：欧嘉莹 

作者单位：中央音乐学院 

学位级别：硕士

导师姓名：童卫东

授予年度：2018年

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 

主      题：逻辑思维 小提琴 瓶颈期 思维模式 

摘      要：人的思维方式有逻辑思维、形象思维、直觉思维等等形式,而音乐是通过带符号化的的语言(乐谱)引发人的情感体验及思想的,因此人们通常以形象思维作为音乐的思维方式,从而忽略了逻辑思维的作用。小提琴以超高难度的演奏技法,及如泣如诉的音色,使之被冠以“乐器皇后的美誉,在众多乐器行列中长期占据重要地位。因其超高难度的演奏技法,学琴者特别是在初学阶段,容易在学习或练习过程中进入瓶颈期,从而使其学习进度滞后。人们惯用形象思维作为学琴的主流意识,导致问题不断反复出现,而不去追根溯源从意识上找问题。而逻辑思维是让我们能从客观角度看待问题,站在事物的对立面,从而能寻找、发现并解决问题,并推广创新。因此本篇论文以逻辑思维为切入点,论述逻辑思维的概念及其在生活中的运用,引出小提琴学习与其的关联性,浅谈逻辑思维在小提琴的练习过程中的重要性。