媒体赋权下留守儿童教育的社会工作介入研究——以农安县A村为例
作者单位：吉林农业大学
学位级别：硕士
导师姓名：崔永军
授予年度：2014年
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理]
摘 要：随着吉林省城市化进程的加快，越来越多的农民工离开土地涌入城市参与城市建设，致使农安县A村“空巢现象突出，其中，农民工子女——农村留守儿童的教育问题日益凸显。本研究紧紧围绕农安县A村64名留守儿童的教育问题展开，对他们因“隔辈教育的缺陷导致的孤僻、冷漠、自闭等问题进行社会工作介入，并针对其中情绪障碍症状比较突出的刘姓小学生进行深入的个案研究，在新闻媒体的关注和支持下，采用个案社会工作研究方法帮助刘姓小朋友克服情绪障碍，使其积极走出因家庭教育和学校教育缺失造成的心理阴影，以积极乐观的心态迎接新的学习生活和家庭生活。
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