微文化背景下大学生文化认同感培育研究 ——以微电影为例

作     者：秦慕星 

作者单位：武汉理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：季爱民

授予年度：2014年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：微文化 微电影 大学生 文化认同 

摘      要：在社会转型背景下，复杂的文化格局使我国大学生文化认同感正遭遇着前所未有的冲击。面对这一现实，高校思想政治教育工作者应积极了解大学生当前的思想动态，准确找到思想政治教育的切入点，才能切实有效地推进大学生文化认同感培育研究。微文化通过微电影、微博、微信等微媒介实现共享与交流，其信息发布便捷，渠道多样化、信息原创性，呈现碎片化、信息交互性强，网络社会化等特点，使微媒介迅速成为最受欢迎的社会交互模式。因此，在微文化背景下,利用微电影培育大学生文化认同感，已成为时代诉求。 微电影作为新兴的传播媒介，对高校学生的生活方式与思想观念有着深刻的影响。然而，目前高校思想政治教育还未广泛利用微电影这一媒介资源，国内学界中以微电影创新思想政治教育理念，培育大学生文化认同感的研究还很少，并且大多都缺乏针对性与系统性。本文旨在探讨微文化背景下大学生文化认同感的培育问题。本研究以微电影为例，选取2006年以后入学的大学生为研究对象，运用文献研究法、调查分析法、案例分析法等研究方法，对大学生文化认同现状、微电影对大学生影响的基本现状进行了调查与分析，为高校运用微电影开展思想政治教育，培育大学生文化认同感提供了切实可行的对策。 基于上述分析，笔者认为影响大学生文化认同感的因素有大学生自身因素、家庭传统文化教育因素、高校传统文化教育因素以及社会大环境因素。本研究目的在于运用与新媒体环境相适应的有效手段培育大学生文化认同感，完善高校思想政治教育体系。因此，可以从以下三个方面寻求对策：其一，提高新时代大学生素养;其二，创新微时代背景下高校思想政治教育工作理念;其三，完善微电影监督机制，营造和谐的微文化氛围。