框架描述、自我卷入和工作记忆负荷对中学生不同问题情境下风险决策框架效应的影响

作     者：裴扬 

作者单位：安徽师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：葛明贵

授予年度：2018年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：中学生 风险决策 框架效应 自我卷入 工作记忆负荷 

摘      要：框架效应是指人们在风险决策过程中会受到备选方案的描述方式的影响,出现偏好反转(Reversal)的现象。近年来,风险决策中的框架效应研究颇受关注,研究焦点大多集中于大学生等成年人群体中,中学生群体是否表现出与成年人同样的框架效应还无定论。同时,不同程度的自我卷入和工作记忆负荷对风险决策框架效应的影响也存在争议,对不同决策情境中的框架效应的对比研究也较少涉及,同时,对中学生的研究生也十分稀少。本研究在此基础上,探讨自我卷入和工作记忆负荷这两个因素对中学生不同问题情境的风险决策框架效应的影响。研究共分为3个部分,实验一为框架描述对不同情境下中学生风险决策的影响,采用单因素实验设计,实验二为自我卷入和框架描述对不同情境下中学生风险决策的影响,为2(自我卷入:有/无)*2(框架:积极/消极)混合实验设计。实验三为工作记忆负荷对中学生风险决策框架效应的影响,为2(工作记忆负荷:高/低)*2(框架:积极/消极)混合实验设计。研究结果显示:(1)中学生的风险决策在生命问题、环境问题、社会问题、金钱问题不同的决策情境下,均受到了框架描述方式的影响,产生了框架效应,且影响均十分显著。简单来说,即积极框架下更加倾向于保守,消极框架下更倾向于冒险。(2)在不同的决策情境下,自我卷入变量对中学生风险决策的框架效应未产生显著影响。(3)工作记忆负荷变量在环境问题和社会问题情境下削弱了框架效应,即在高工作记忆负荷的情况下,积极框架下中学生被试比低工作记忆负荷的被试更加冲动,消极框架下中学生被试比低工作记忆负荷的被试更加保守。在生命和金钱问题情境下,工作记忆负荷变量未对风险决策的框架效应产生显著影响。通过研究和分析,可以获得以下几个结论:第一,框架效应不仅普遍存在于成年人的风险决策中,也普遍的存在于中学生群体中。框架效应具有普遍性。第二,在不同的决策情境下(生命问题、环境问题、社会问题、金钱问题),框架效应普遍存在。第三,自我卷入变量不会对中学生风险决策的框架效应产生显著影响,在不同的决策情境下(生命问题、环境问题、社会问题、金钱问题)具有一致性。第四,工作记忆负荷对于中学生的框架效应的影响不具有一致性。在与中学生生活经验关联较大的决策情境(生命问题、金钱问题)中,工作记忆负荷不会对框架效应产生影响。在与中学生生活经验关联较小的决策情境(环境问题、社会问题)中,工作记忆负荷削弱了框架效应,框架的影响变弱了。