纵横汉字输入法的内隐学习研究

作     者：金俊清 

作者单位：华东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：梁宁建

授予年度：2008年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：真实材料 内隐学习 纵横汉字输入法 指导语分离 强分离 眼动 内隐联想测验 

摘      要：真实材料的内隐学习是当前内隐学习研究的前沿课题。目前,内隐学习在应用领域中的研究大多集中在语言获得、动作技能习得以及态度形成等领域。事实上,我们生活中接触到的内隐学习现象远远不止这些。本研究采用一种新的键盘输入方法——纵横汉字输入的使用规则作为研究材料,从结果和过程两个层面考察纵横汉字输入法学习过程中的内隐学习效应。本研究主要分为四个部分。 第一部分是相关理论综述及方法介绍,首先对内隐学习的本质和特点,内隐学习的主要研究范式,人工材料和真实材料的内隐学习研究以及内隐学习和外显学习之间的相互关系进行简要介绍,然后介绍了纵横汉字输入法的主要特点。接下来对眼动技术以及内隐联想测验技术等内容进行相应的介绍,并在系统的分析综合之后揭示了纵横汉字输入规则与内隐学习之间的契合之处,在此基础上提出了本研究的整体构想。 第二部分是探索性的实验研究,主要使用了内隐学习中的指导语分离程序和强分离程序,眼动技术以及内隐联想测验技术,从纵横汉字输入法的内隐学习的结果和过程两个角度对这一真实材料的内隐学习效应进行探讨。 第三部分是对实验结果的总讨论,主要也是从纵横汉字输入法的内隐学习的结果、内隐学习发生过程、真实材料内隐学习的意义、本研究所采用的方法以及汉字键盘输入过程中的内隐学习等方面进行探讨。 第四部分是本研究的总结,主要是对本研究中的系列实验所得到的结果以及在实验过程中遇到的问题进行相应的阐述。