中日大学生职业决策自我效能感比较研究

作     者：金秋月 

作者单位：东北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：缴润凯

授予年度：2016年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主      题：职业决策自我效能感 自我效能感 中日大学生 

摘      要：职业决策自我效能感是影响个体职业发展中不可忽视的影响因素,在个体职业选择过程中非常重要。本研究试图了解中国、日本两国大学生职业决策自我效能感现状、特点,分析、比较两国大学生职业决策自我效能感的差异,以期为改善我国大学生职业决策自我效能感提供科学借鉴。研究采用Hackett和Betz (1983)职业决策自我效能感问卷的中文版、日文版,问卷信效度均良好,具体研究结果如下：(1)中国大学生职业决策自我效能感水平中等。年级、生源地差异显著,但性别、专业差异不显著。其中大三、大四学生的目标选择、问题解决效能感及总职业决策自我效能感显著高于大二学生,但两年级差异不显著。除问题解决效能感外,其余维度上生源地差异均显著,来自城市大学生的效能感显著高于来自乡镇、农村的学生;来自城市的大学生其问题解决效能感显著高于来自农村学生。(2)日本大学生的职业决策自我效能感水平中等。理科学生的问题解决效能感及职业决策自我效能感显著高于文科学生;文科男大学生问题解决效能要显著低于理科男大学生。(3)比较中日两国大学生职业决策自我效能感后发现,中国大学生自我评价效能感、制定规划效能感显著高于日本大学生,。日本大学生信息收集和问题解决效能感显著高于中国大学生。且发现两国大学生职业决策自我效能感的年级差异,具体如下：在大三、大四年级中,中国学生制定规划效能感显著高于日本学生;日本大三学生的问题解决效能感显著高于中国学生;日本大二学生的问题解决、目标选择效能感及职业决策自我效能感显著高于中国学生。