初中生语文自读能力培养研究

作     者：王木子 

作者单位：东北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：邬志辉

授予年度：2010年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：初中生 自读能力 培养 研究 

摘      要：阅读作为人生学习道路上的第一个关口,是人们获取知识与信息最基本的途径。对于每一个还在学校学习的学生来说,首先要培养的就是语文自读能力。在当今知识爆炸的信息时代,如何更多更快的获取有效的信息,已经成为摆在每一个老师和学生面前一个严峻的问题。但目前,初中生自读能力低下的现状和时代要求他们具备的能力之间存在着不可忽视的矛盾,这就要求教师改变过去陈旧的阅读教学模式,让学生学会自主阅读,真正成为学习的主人,成为阅读的主体。基于这一现状,本研究以建构主义、现代教育学为主要理论依据,阐明了初中生自读能力培养的重要性和可行性,通过对初中生自读能力的问卷调查,找出目前普遍存在的初中生自读能力低和语文课堂效率不高的原因所在,并提出了一些切实可行的在阅读教学上的建议。 本研究主要采用的是问卷调查法和文献法,以培养学生的自读能力为出发点,提出了培养学生语文自读能力的内在和外在两方面的必要条件,并对教师的课内阅读指导和课外阅读指导上提出了相应的教学建议,明确了教师作为课堂组织者和指导者的要求和应当遵循的原则。另一方面,本研究也从学生的角度分析了初中生自读能力低的原因,并相应的也提出了学生在自读时应注意的问题。