关于道德推脱发展的横向及干预研究

作     者：刘文学 

作者单位：曲阜师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：韩仁生

授予年度：2015年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：青少年 道德推脱 横向研究 干预训练 

摘      要：本文以研究青少年道德推脱横向发展特点及探讨如何对道德推脱得分高的群体进行干预为目的,主要包括两个研究重点:青少年道德推脱横向发展特点和对高道德推脱群体干预训练。研究选取正处于一生关键期的青少年(初中、高中)学生为被试,横向研究最终筛选了354个有效被试,干预研究最终选取了24个有效被试,以杨继平教授修订的青少年道德推脱问卷为研究工具,信效度较高,在对青少年道德推脱发展特点进行研究时采用横向研究,在对高道德推脱水平青少年进行干预研究时综合采用后果认知、情绪训练、社会学习、归因等多种方法,通过一系列的实验研究及对结果的统计分析,研究结果如下:1.关于青少年道德推脱的横向研究方面:(1)性别差异:总体来说,青少年的道德推脱存在显著地性别差异,并且男生的道德推脱分数均值显著高于女生;然而从各个维度来看,在有利比较、责任转移、责任分散、责备归因四个维度男女生的道德推脱均值并没有达到显著差异,而在其他四个维度上男女生的道德推脱均值达到了显著差异,并且男生均值显著高于女生。(2)年级差异:总体来说,各个年级的青少年道德推脱均值存在显著差异,进一步进行成对比较发现,发现初二年级的均值高于其他年级,但青少年的道德推脱发展并没有呈现一种递增或递减的趋势。(3)维度差异:通过对道德推脱各个维度进行成对比较发现,除了委婉标签与责任分散、责任转移与责任分散之间均值差异t值没有显著差异外,其他配对之间都存在显著差异;同时道德辩护这一推脱机制均值都高于其他维度,而有利比较这一推脱机制均值都显著低于其他维度。2.干预研究方面:(1)总体来说,通过对实验组成员进行干预训练,干预前后实验组的问卷得分均值下降了15.345分,t值达到了8.755,非常显著,干预效果非常明显,道德推脱水平显著下降。(2)从每个维度进行分析,通过对实验组成员进行干预训练,干预前后实验组的得分均值都有不同程度的下降,虽然在有利比较、责任分散、责备归因三个维度上没有达到显著差异,但其他五个维度均值下降已经非常显著,这表明对实验组的干预效果明显。本研究不但能在理论上丰富道德推脱的相关理论,丰富道德推脱的横向研究;还能在实践上为如何运用各种干预手段对高道德推脱群体提供很好的借鉴。