影响高中生化学问题解决因素的实证研究
作者单位：西南大学
学位级别：硕士
导师姓名：李远蓉
授予年度：2012年
主 题：问题 化学问题解决 情境性外界因素 静态性心理特征 语音信息分析
摘 要：影响高中生化学问题解决因素的个案研究,是一种内隐性的思维过程研究。此前,已经有许多人在这个领域内积累了很多独到的见解,但对于自己而言,更多只是一种感性的经验。因此,研究这一课题,首先意味着自己在这方面的认知一定会获得提升。一方面,可以从心理机制的角度,建构起个体的系统认知,加深理解影响高中生化学问题解决的理论因素。另一方面,这种期待的认知应该可以作用于高中生化学学习活动的直接解释和调控。 然而,科学研究的要求,除了满足研究者本身的需要以外,还必须承载一定的传承功能。也就是说,本课题的研究,除了满足自己的个体需要之外,还必须产生新的东西,借以对他人产生启发性的影响。这是一种很高科研要求,必须老老实实地对前人的研究成果进行力所能及的梳理和学习,必须以此为基础,或者归纳,或者创新,或者使用新的角度去解读问题解决的基本过程。只要如此去做,无论成果如何,应该都可以成为相应领域的研究补充。 正是基于这两种考虑,本课题的研究活动无疑便具备了很现实的意义。首先是提升,这是一种最基本的目的。若能有新的成果,科研的意味则得到了加强,退一步说则形成领域内的研究补充。 为了实现课题的这种期望,本研究采用的方法是文献法和实证法。 文献法方面,是本课题的理论研究方法,首先是相关研究资料的搜集。具体的做法是通过西南大学CNKI数据库、英语文献数据库,查询和搜集与本课题相关的期刊论文：通过西南大学图书馆、贵州大学图书馆、贵阳学院图书馆、贵州省图书馆和国内的网络书店,搜集与本课题相关的理论书籍。 其次是对所搜集的资料进行深入地学习,即用足够的时间,阅读搜集到的文献资料,对文献进行鉴别、分析和筛选。在选定的文献资料中,勾画其中的重要思路、观点、思想和研究方法,并按照国家参考文献标准进行记录。 最后,通过对文献资料的学习理解,进一步整理出关于“问题、“问题解决、“问题解决模式、“问题解决影响因素的个体认识。特别是在问题解决影响因素方面,形成了以问题解决模式为载体的系统认知。 实证法方面,本课题采用实证研究方法,具体是指口语报告记录和问卷法。本课题采用的口语报告记录法,专门对语音信息进行记录,然后再行提取、整理和分析。这种思路,受场地的限制较少,一般可以在教室、办公室、家庭等一个相对安静的场所进行,视具体情况而定,比较灵活。同时,记录所需要的物质条件大大减少,成本降低。记录前需要做的工作主要表现在人际关系的处理方面,如获取受试者的同意、获取与受试者相关联的不同人员的支持。这是可以通过协调办到的。 理论成果方面,通过梳理文献,剖析各种见解,在问题解决理论领域内,对问题、问题解决形成了深刻的理解,并借助信息加工理论的启发,研究者建立了一种新的问题解决的过程模式（正文中的图4、图5）研究者通过对这一模式的深入分析,建构了问题解决影响因素的系统认知（正文中的表1）。研究认为,问题解决中的问题是个体对主客体信息进行主客观反映的时候,心理活动中欲求化解的认知矛盾。外部信息源能否引起个体关注是问题解决研究首先需要考虑的因素,个体的问题求解欲望与其它内部因素的共同作用导致了问题解决过程的产生。在过程模式的框架内,情境性外界信息、静态性心理特征、个体的思维活动、内部信息的联结质量、策略及策略的使用等因素,会对问题解决的过程产生深刻的影响。这种以模式为载体的理论认知,即为理论研究所构建的关于问题解决影响因素的系统认知。 考虑到受试者在测试过程中会着重关注解题的具体过程,一些与高中化学问题解决相关的重要信息不可能展现于具体的语音表达过程之中来,因此专门设置了一份调查问卷,试图了解受试者的化学知识来源、使用教科书的体验、对自身解题过程的顺畅性评价、以及参与测试前后的心情体验。 通过研究过程的实施,本课题在理论研究与实证研究方面均获得了一定的成果。 实证研究方面,通过对语音信息的分析,进一步确立了情境性外界信息、静态性心理特征、个体的思维活动、内部信息的联结质量、策略及策略的使用等因素的外化理解。 凭借理论研究分析获知的影响因素并不是都能在语音信息中得到直接的反映。但情境性外界信息中题目信息设置对受试化学问题解决过程的影响作用比较明显。个体在化学方面的静态性心理特征、个体的思维活动、内部信息的联结质量、策略及策略的使用等因素,可在情境性外界信息的作用下,复合性地推动个体化学问题解决过程的完成。这一过程具有积极的教学启发意义,即施教者可以通过调控情境性题目信息,探知个体化学问题解决中能够外显的影响因素,从而获取适合对该个体化学学习进行指导的具体思路。 此外,实证研究还获得了一些突破性的认知,图9的分析,意外地获得了一种推测：问题解决中的情境性外界信息越复杂,问题解决的要求越高,个体可能会因为陷入沉思而影响内部
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