初中自然地理教学与现代信息技术教育整合的实证研究
作者单位：东北师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：徐万胥
授予年度：2005年
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：本论文从实践角度主要探究了各自然地理要素与信息技术整合的教学模式和学习模式。 全文首先从实践角度和理论角度分析了自然地理要素与信息技术教育整合的必要性与理论基础,然后以本人亲身实践的教学案例为研究对象,深刻剖析了如何在自然地理教学中利用互动方式学习、研究性学习、任务驱动式教学和演示、讲解式等教学和学习模式实践自然地理要素与信息技术整合,并在研究过程中,总结了在不同学习方式中开展各自然地理要素与信息技术整合所运用的模式、做法、注意事项以及信息技术手段所起的作用。 本文从教学实践的角度进行了整合的探究,对于我校初中地理教学特别是涉及到地理教学中的自然部分教学,具有一定的指导和实践意义。
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