大学教学区庭院空间利用和评价研究——以山东农业大学北校区为例

作     者：张新鹏 

作者单位：山东农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王文莉

授予年度：2015年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计] 

主      题：教学区庭院空间 大学生 利用特性 层次分析法 模糊综合评价法 

摘      要：追溯大学变革的历史长河不难发现,在一千年前的唐朝,古代书院中就已经烙上了庭院的印记。无论是国内还是国外,庭院在组织大学建筑空间中,历来都扮演着重要的角色。在大学庭院空间中,教学区庭院空间是一个举足轻重的关键角色。它是学生业余时间学习、休息和交往的最近去处和重要场所。高质量的大学教学区庭院空间景观和环境,不应该仅仅反映该空间的绿化达标、风景优美;而且还要体现一个大学特有的风格和品位;更重要的是,应满足大学生的实际需求,潜移默化地促进学生的健康成长和全面发展。目前,国内许多教学区庭院空间表现为冷漠、不合理、没有特色。因此今后教学区庭院空间的营造,政策制定者、设计者和管理者应切实做到“以人为本,真正满足大学生实际需求,这是非常重要的。本文选取在教学区庭院空间活动的大学生使用者作为调查主体进行研究,取得的研究成果主要有:1.通过调查大学生使用者在教学区庭院空间中的利用特性,其中分析得出,近80%大学生的主要活动类型是读书学习、约会交友和独自休憩;近80%的大学生的使用频率在至少每周二次及以上。因此,今后教学区庭院空间设计中应重点考虑空间的动静分区和开放、私密性。2.利用层次分析法,构建了大学教学区庭院空间评价体系,并得到大学教学区庭院空间各级评价指标权重。其中分析得出,在空间环境品质三级指标相对权重排序中,整洁性是最高的,其次是安静性;在空间园林景观二级指标相对权重排序中,植物景观是最高的,其次是园林小品。因此,今后教学区庭院空间设计景观上要充分考虑植物景观和园林小品,环境上应充分重视整洁性和安静性。3.利用模糊综合评价法,对山东农业大学北校区两处教学区庭院空间进行评价。其中分析得出,5S教学区庭院空间的总体环境和景观营造是相对较成功的,但仍有一些问题;而水院教学区庭院空间总体评价属于一般。根据发现的这些问题,今后可以对不足更有针对性的进行改进,使这两处庭院空间真正满足大学生使用者的需求。