基于信息素养调查的远程教育学生自主学习模式探究
作者单位：辽宁师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：王朋娇
授予年度：2004年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：二十一世纪是一个飞速发展的时代,人们越来越感受到对原有知识的不足和对新思想、新理论的渴望,人们基本的学习能力实际上体现为对信息资源的获取、加工、处理以及信息工具的掌握和使用等。开展信息教育、培养学生的信息意识和信息能力成为当前信息社会教育改革的必然趋势。信息素养作为网络信息时代的一种必备能力应运而生,并日益受到世人的关注。本文从研究信息素养的概念和构成入手,在对远程教育学生信息素养现状进行调查的基础上,深入分析了当前远程教育学生信息素养方面存在的不足,提出了解决远程教育学生信息素养现状的新的教学模式——网络环境下自主学习模式。
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