内蒙古师范大学历史文化学院教育实习的调查与反思 ——以借鉴忻州师范学院历史系的经验为视角

作     者：王林 

作者单位：内蒙古师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：胡格吉勒

授予年度：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 060203[历史学-史学理论及中国史学史] 04[教育学] 06[历史学] 040102[教育学-课程与教学论] 0602[历史学-中国史] 

主      题：教育实习 调查及分析 改进的措施 

摘      要：教育实习是师范生重要的实践性教学环节,是培养师范生具备独立教学技能的重要手段之一,是高等师范院校将一名学生培养成一名合格教师最重要的实践工作。2007年,我国教育部下发《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》,该意见强调高校开展师范生实习支教工作的重要性。教育实习是忻州师范学院较早实行的一项重大教学改革,多年来在学校党委和政府的正确领导下,不仅缓解了乡村地区师资短缺的压力,而且有效强化了该校的实践教学,提高了学生的实践能力。这其中有不少是我们可以借鉴的。内蒙古师范大学的教育实习主要是各学院自行负责,其中历史文化学院也不例外。据调查历史文化学院近几年教育实习在取得成绩的基础上,还有许多值得改进的地方。通过对内蒙古师范大学历史文化学院与忻州师范学院历史系的实习支教情况进行教育调查和分析,得出有价值的结论:内蒙古师范大学历史文化学院的教育实习在继续发挥自身优势的前提下,借鉴忻州师范学院历史系实习支教的先进成果,一定秉承取其精华,去其糟粕的原则。最终目的服务于内蒙古师范大学历史文化学院今后的教育实习工作,也为全国师范院校的教育实习提供参考。内容概括为:第一部分是引言。首先介绍选题缘由和意义。其次对这一选题的研究现状进行阐述,再次对教育实习和实习支教做概念的界定。最后分析本论文的研究方法。第二部分是内蒙古师范大学历史文化学院教育实习的调查及分析。首先采用调查问卷的形式调查16届汉班历史学专业毕业生,了解其实习情况。其次对校内指导教师A和实习学校指导教师B进行访谈,了解其管理实习的情况。最后对统计的数据进行分析,了解当前历史文化学院教育实习的优势和不足。第三部分是借鉴对象——忻州师范学院历史系实习支教。首先通过调查问卷了解16届和17届毕业生的实习支教情况。其次采用个别访谈形式对其疑惑的深层次问题做进一步的核实。最后对统计的数据进行综合的分析,了解其可取之处和不可取之处。第四部分是内蒙古师范大学历史文化学院教育实习改进的措施。针对第二和第三部分内容的研究结果,内蒙古师范大学历史文化学院的教育实习在继续发挥自身优势的前提下,借鉴忻州师范学院历史系实习支教可取的经验,防范不可取的经验。从而提出几点可供内蒙古师范大学历史文化学院教育实习可改进的措施。