初中生球类运动技能学习对体育意识与体育行为影响研究

作     者：王荣荣 

作者单位：南京体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：王宗平

授予年度：2018年

学科分类：04[教育学] 

主      题：初中生 球类运动技能学习 体育意识与体育行为 影响研究 

摘      要：初中生年龄一般化在12-15随之间,正处于青春发育期,这阶段是初中生身心发育的关键时期,是形成良好的体育意识和体育行为的关键期,如果此阶段初中生身心能得到较好的发展,不仅可以发挥促进生理、心理发展的巨大潜能,还可以为后期的健康奠定良好的基础。本研究采用文献材料法、问卷调查法、观察法等对南京市六所中学初中生体育意识及体育行为进行调查、分析和研究,将调查的初中生人群分为两类、一类是有球类运动技能学习,另一类是无球类运动技能学习,将两类初中生体育意识和体育行为进行对比分析,研究球类运动技能学习对初中生体育意识和体育行为所产生的具体影响。研究结果表明:(1)技能学习在较大程度上影响到初中生对待体育锻炼的态度和体育锻炼的兴趣,两类初中生体育情感存在明显差异,体育认识的差异性较小。(2)技能学习与初中生参加课余体育锻炼意愿呈现正相关,并对初中生体育锻炼持续时间、频率和强度存在较大影响,总体来看能增加初中生持续运动的时间和频率,与运动时能达到大强度运动量的人数呈正相关。(3)球类运动技能学习与初中生关注体育赛事情况呈正相关,但有球类运动技能学习的初中生中有58.3%学生喜欢关看的体育赛事并不完全是自己学习的运动项目。(4)球类运动技能学习对初中生体育消费去向影响并不大,但有球类运动技能学习初中生用于体育培训和场馆费用支出的比例高于无球类运动技能学习初中生。对体育消费金额的影响较大,无球类运动技能学习初中生体育年消费金额主要集中在500-1000元之间,有球类运动技能学习初中生主要集中在1000元以上,球类运动技能学习在一定程度上能增加体育消费金额。