泰国小学初级汉语综合课教学问题分析及应对策略——以泰国合艾国光学校为例

作     者：任思梦 

作者单位：天津师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：温象羽

授予年度：2016年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：汉语综合课 泰国小学 初级汉语 教学问题 国光学校 

摘      要：近年来,随着“汉语热的不断升温,对泰汉语教学也呈现出一派欣欣向荣的景象,泰国已经成为对外汉语教学的主要阵地之一。本文以泰国小学汉语综合课教学过程中的教学问题为研究对象,通过查阅相关文献,访问泰国汉语教师及笔者所在学校的中文老师,实地收集研究资料,发现泰国小学汉语教学中存在一些问题,如汉字、语音、词汇和语法的教学方法不够得当;学生的汉语学习动力不足;汉语师资力量较为欠缺等。这些问题在初级汉语综合课的教学过程中表现尤为明显。造成这些问题的原因是多方面的,本文结合本人教学实践和相关调查访问,依据汉语教学相关理论从文化方面、学生自身方面、教师方面以及教学环境方面,结合泰国南部华校合艾国光学校小学汉语综合课的课堂教学逐一分析了泰国小学汉语教学问题,并对分析结果进行归纳总结,最后提出几点建议作为本文所探讨问题的解决策略。