华东师范大学体育教育专业教育实习管理平台模块的设置与应用研究

作     者：刘兴石 

作者单位：华东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：董翠香

授予年度：2018年

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：体育教育专业 教育实习 管理平台 模块 

摘      要：教育实习作为体育教育专业人才培养方案中重要的综合实践环节,是学生的必修课程,对提高体育教育专业学生体育教学技能和职业素养起着不可或缺的作用。然而,2016年《教育部关于加强师范生教育实践的意见》指出“当前师范生教育实践还存在着目标不够清晰,内容不够丰富,形式相对单一,指导力量不强,管理评价和组织保障相对薄弱等问题。可见,加强教育实习管理,提高指导效果是师范生教育实践的重要环节。为此,通过设置教育实习管理平台模块,利用教育信息技术手段,加强对教育实习过程的网络化管理,提高实习生的实习效果具有重要意义。通过运用文献资料法、问卷调查法、行动研究法、数理统计法等研究方法,在华东师范大学教育实习管理平台上,设置适合体育与健康学院体育教育专业教育实习的模块,并应用于体育教育专业2013级、2014级教育实习过程中。从管理平台的模块设置和应用、指导教师的管理指导、实习生的教学反思等角度,开展为期13周的行动研究;分析其应用的效果,总结优势和存在的问题,明确利用教育实习管理平台对教育实习进行管理的应用前景。基于以上研究得出以下结论:1.管理平台设置的相关模块可将实习指导、资源共享、师生互动交流和管理评价集于一体,满足了指导教师和实习生的需求。2.借助教育实习管理平台,弥补了高校对实习生实习指导不足的缺陷,有效的落实“双导师制的实习政策,丰富和优化了实习的管理形式。3.实习生通过管理平台模块按时上传自己的实习作业,能够便于管理者、指导教师实时监控实习生的动态,督促其更好的完成实习任务,并能够帮助实习生养成良好的教学反思和知识管理习惯。4.实习生通过管理平台的资源共享模块,能够满足实习生对实习资源的需求,使实习资源得以积累和传承。5.通过管理平台评价实习生的实习成绩,避免了终结性评价模式的弊端,能更真实、客观地反映实习生的实习效果。