新型城镇化进程中随迁子女社会融入问题研究——以石家庄市为例

作     者：赵轩宇 

作者单位：河北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：田鹏慧

授予年度：2016年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主      题：社会融入 随迁子女 新型城镇化 石家庄市 

摘      要：2015年,我国政府将推进政府城镇化建设作为一项主要工作任务,并将做好新型城镇化着作为引领经济发展新常态的强大引擎。随着我国四个全面战略的不断推进,城镇化成为了必然要求,将来有更多的农村人口流向城市,并转变为新型市民,从而推进人口城镇化水平的提高。其中,对城市来说,外来务工人员群体是新型城镇化的重点,随迁子女也必将成为新型城镇化关注的焦点。石家庄市作为我国新型城镇化城市中的“先遣队中的一员,从2015年起,就制定了新型城镇化推进方案,改革创新,试点先行,并且致力于扩展城市空间,提升城市载体功能,加快城市建设步伐,不断增强城市的人口承载力,推进城乡一体化发展。本文以随迁子女为研究对象,针对石家庄市新型城镇化随迁子女社会融入问题进行了研究。通过文献研究、问卷调查、案例分析、访谈等方法,用这些方法对石家庄市随迁子女群体社会融入情况进行了全面掌握。文章的研究内容及结论如下:第一章,绪论。主要阐述论文的研究背景、意义、研究综述、研究方法及内容。第二章,核心概念的界定。第三章,新型城镇化进程中随迁子女的社会融入现状调查研究。分别从受教育情况、居住环境、社会交往、社会参与以及社会认同等四个维度,对于石家庄市随迁子女社会融入情况进行了调查研究。第四章,新型城镇化进程中随迁子女的社会融入遇到的问题。分别从随迁子女教育方面、居住环境、社会交往、社会参与以及社会认同四个层面,梳理出石家庄市随迁子女社会融入中存在的问题。第五章,新型城镇化进程中随迁子女社会融入遇到问题的原因。针对石家庄市随迁子女社会融入中存在的问题,从随迁子女教育方面、居住环境、社会交往、社会参与以及社会认同四个层面来探究出各个问题产生的主客观原因。第六章,新型城镇化进程中随迁子女的社会融入问题的对策建议。从以政府为主导的观点出发,分别从对学校扶持、优化教育资源、注重心理辅导、树立典型等方面提出了解决新型城镇化进程中随迁子女的教育问题的对策;从强化廉租房建设和分配管理、强化城中村、棚户区管理方面来改善随迁子女的居住环境;从加大文明宣传、构建城乡一体化的文化方面来解决新型城镇化进程中随迁子女的社会交往问题;从群体活动组织、优秀事迹宣传方面来培养随迁子女的归属感和社会认同感,来不断提升政府公信力和执政为民的形象。第七章,总结。