大学生迷信心理研究

作     者：陈永艳 

作者单位：西南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张进辅

授予年度：2008年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：大学生 迷信心理 迷信程度 大学生迷信心理问卷 

摘      要：迷信是由一定的心理需要引起的,在对客观事物错误或虚幻的认识基础之上而产生的信念和行为。迷信是一个多层次、多维度的有机整体,它主要包括三种心理成份,一是动机成份,迷信动机是产生迷信心理的内在力量,是迷信需要的具体表现。当迷信者在没有得到或想要得到一些渴望而不可及的东西时,内心会有一种恐惧或心理不平衡状态,这促使迷信者产生摆脱困境,以达到心理平衡的需要;二是认知成份,以往研究者也指出迷信是建立在错误的认知基础之上的。这具体表现为迷信者信念上的错误。即对涉及自身利害关系的客观事物错误的或虚幻的信念;三是行为成份,迷信行为是迷信动机和迷信信念的外在表现,具体表现为一些迷信仪式和迷信经历。大学生迷信现象在我国已不容忽视,而从心理层面来研究大学生的迷信现象不仅能深入了解大学生的迷信心理产生原因及其特点,而且可以据此有针对性的提出对策,为大学生科学观及心理健康教育提供参考,因此,大学生迷信心理研究具有重大的理论和现实意义。 本研究在文献综述、开放式问卷以及专家意见的基础上,提出了自己的理论构想,并编制了适合于中国大学生的迷信心理初测问卷,经过两次探索性因素分析和验证性因素分析形成正式问卷,并运用多种信、效度检验方法考察了正式问卷具有良好的信效度。 研究结果表明: （1）大学生迷信心理是一个多层次、多维度的结构。它包括三个层次,分别为:迷信信念、迷信行为和迷信动机。迷信信念包括四个维度:超自然能力信念、灵魂鬼神信念、命运论和运气说;迷信行为包括五个维度:幸运物偏爱、求神祈祷、迷信游戏、占卜和禁忌行为;迷信动机包括四个维度:趋利避害、寻求控制感、寻求依托和满足好奇心。 （2）依据大学生迷信心理结构的理论构想编制的《大学生迷信心理问卷》的内部一致性信度、分半信度、重测信度、内容效度和结构效度指标较佳,该问卷可以成为评价大学生迷信心理的适宜工具。 （3）大学生迷信程度处于中等偏低水平。 （4）大学生迷信心理存在显著的性别、宗教信仰、年级以及专业差异。