初中生感恩意识养成问题研究 ——以延安市实验中学为例

作     者：袁铳澴 

作者单位：延安大学 

学位级别：硕士

导师姓名：惠晓峰

授予年度：2017年

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：初中生 感恩意识 家庭教育 学校教育 

摘      要：感恩意识是人们对自己获得他人的恩惠、帮助、支持后产生报恩的心理反应以及当外界的人或物需要帮助时,自觉产生的帮助他人的心理要求。初中生是国家未来发展进步的接班人和建设者,他们是否具有感恩意识,不仅关系到他们个人的品德塑造,还关系到立德树人教育目标的实现、和谐友善社会风气的形成、中华民族感恩回馈传统美德的延续等。初中生感恩意识从总体来看,呈现积极向好的一面,如大部分同学具有感恩情怀,努力学习文化知识,特殊的节日送上特殊祝福,妥善处理各种人际关系等。从消极的方面看,部分同学不顾父母养育之恩,无反哺意识;忽视老师教育之恩,无回报意识;漠视社会帮助之恩,无责任意识等。初中生感恩意识缺失的原因是多方面的,主要表现在:自我教育中享乐主义盛行,以“自我为中心思想泛滥;家庭教育中“言教多“身教少,“呵护多“管教少;学校教育中轻德育重智育,轻培养重灌输;社会教育中传统感恩文化的相对遗失,社会媒体的负面影响等。初中生感恩意识的养成应针对存在问题和原因采取对策,包括:以努力学习感恩文化、养成感恩习惯的自我教育为目标,内化感恩品质;以营造良好的家庭环境、确立现代教育观念的家庭教育为前提,培养感恩情感;以充分发挥课堂主渠道作用、积极突显教师人格魅力、大胆创新感恩意识途径的学校教育为主体,强化感恩道德;以大力发展慈善事业、充分利用网络传媒、积极开展感恩教育活动的社会教育为补充,营造感恩氛围等。