初中信息技术课程学生设计能力的培养——以无锡市堰桥中学为个案研究

作     者：谈海亚 

作者单位：上海师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：黎加厚

授予年度：2013年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：初中信息技术课程 信息技术作品 设计能力 

摘      要：初中信息技术作为一门基础教育课程，是实施素质教育的重要组成部分，旨在培养学生适应信息时代的信息素养与创新精神。培养学生基于信息技术作品的设计能力是培养创新精神和创造力的重要举措。 本文在借鉴已有的先进研究成果和经验的基础上，以现代教学理论为指导，并通过对师生双方现有设计能力培养现状的调查与影响设计能力培养因素的分析，积极探讨培养学生基于信息技术作品设计能力的教学策略与教学模式;同时，在前期理论探讨的基础上进行具体的教学实践研究，并初步证明了研究的可行性与实效性。 本文共分为六部分。第一部分为绪论。从课题的产生，核心概念的界定，课题研究的目的和意义，课题研究的内容和方法等几个方面论证了初中信息技术学生设计能力培养研究的可行性。第二部分为研究综述，通过对课题研究的文献进行学习和梳理，进一步明确了现代教育教学的理论依据。第三部分为初中信息技术学生设计能力的现状研究。通过对师生双方现有设计能力培养现状的调查与影响设计能力培养因素的分析，为提出培养学生设计能力的策略、途径提供实践依据。第四、五部分为本文的重点，主要解决如何实施研究的问题，首先从筛选教学内容、优化教学方法、积淀文化修养、迁移能力四个方面提出的教学策略以及建立教学模式，然后通过理论结合实践的方式，实施具体的教学实践研究以及效果分析。第六部分为研究结论与展望。