苏丹学生汉语被字句习得偏误分析及教学对策
作者单位：西北师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：李华
授予年度：2015年
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
主 题：被字句 汉语作为第二语言教学 偏误分析 教学对策
摘 要：被字句是汉语语法中的一种重要句型,是汉语作为第二语言教学的重点与难点,也是研究者和学者考察的重点。本文通过对苏丹学生进行的调查,从句法、语用这两方面出发,总结苏丹学生学习汉语被字句时经常出现的错误并进行偏误分析。本文对被字句教学提出一些意见与看法,有助于我日后从事汉语作为第二语言的教学,也有利于苏丹学生学习汉语“被字句研究。本文共七章,第一章绪论,介绍现代汉语“被字句研究综述和本文的选题目的和意义、研究的创新点、采用的研究方法;第二章介绍汉语被字句的特征。第三章介绍问卷统计及调查结果第四章介绍被字句偏误与偏误类型;第五章介绍偏误的形式原因六章对教材编写和教学提出意见。第七章结语,对本文的研究内容进行概括总结,指出本文研究的创新之处以及不足之处,以待更深入地研究。
同方学位论文库