云南农民科技培训的效率分析

作     者：王子珍 

作者单位：昆明理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：杨丽

授予年度：2008年

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 

主      题：农村人力资本 农民科技培训 新农村建设 

摘      要：中国是农业大国,农业是中国国民经济的基础,农村是中国人口分布最广的地方。农民问题是“三农问题的根本之根本,农村进步,农业发展,农民增收,归根结底取决于农民的进步和发展,农民的进步和发展又取决于农民的接受教育和培训的程度。因此,大力发展农民教育事业,全面提高农民的科技文化素质,培养新型农民,是解决“三农问题的根本之根本。面对中国农业和农村经济发展步入新阶段,国家要想实现农产品竞争力增强、农业增效、农民增收三大目标,最根本的是依靠科技进步和提高劳动者素质。 云南作为西部省区,农业生产水平相对落后,要在有限的土地资源上使农产品产量最大化,只有全面提高劳动者的科技文化素质,加大农业生产的科技投入力度。因此,研究云南农民科技培训,对于提高云南农业劳动者的素质,增加农民的收入,促进云南农业的发展具有十分重要的意义。 本论文在查阅国内外大量资料的基础上,采取问卷调查、数据分析等方法,对当前云南省农民科技培训的现状、农民科技培训效率以及存在问题和解决办法进行了深入细致的分析研究。 本文分析的主要内容：一是绪论。二是云南农民科技培训的现状分析。三是云南农民科技培训的效率分析。运用SPSS软件对云南农民科技效率进行多角度的实证分析。四是云南农民科技培训效率与全国比较分析。五是云南农民科技培训中存在的主要问题及影响因素。指出了当前农民科技培训中存在农民受教育年限较短,培训人数少,规模小,培训经费投入不足,培训的后续服务跟不上等方面的问题。六是从加大农村九年义务教育的力度、建立以政府为主导的多元化农民科技培训投入机制;跟踪服务,实行长效管理;培训手段多样化;立足实际,突出培训重点创新培训模式,提高农民科技培训实效等方面对提高云南农民科技培训的效率进行思考。七是结论与展望。对全文研究进行了总结。