中小学生命教育探究——以上海市傅雷中学为例

作     者：林丽华 

作者单位：上海师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：戴胜利

授予年度：2009年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：中小学 生命教育 探究 

摘      要：现代社会,由于社会发展迅速、价值取向多元、功利主义思想等诸多因素影响,对中小学生的生命成长构成较大危害,生命教育问题日益突出,因而中小学生的生命教育研究成了当前热门话题。本论文研究的问题是:中小学生命教育基本理念及其实施。其宗旨是:从中小学生命教育的现状出发,吸收借鉴世界各国生命教育的先进理论,结合中小学各项实践活动,探索出生命教育的新路子,突破生命教育实效性低下的瓶颈,以增强中小学生的生命意识,提高他们的生命质量。 本论文在大量调查的基础上,提出生命教育的基本理念:即生命教育要全方位合力共管;生命教育要贯穿于中小学各个阶段;生命教育要渗透于各门学科和各项活动中。在此基础上,又提出生命教育应遵循的三条基本原则:即科学性原则、主体性原则、体验性原则。最后,以上海市傅雷中学为例,具体阐述了如何实施生命教育中的环境教育、心理健康教育及安全自救教育,学校如何指导家庭进行生命教育,并对中小学生命教育提出了一些建设性的建议,以作抛砖引玉之用。