校本文化的育人功能研究

作     者：叶倩云 

作者单位：南京林业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王国聘

授予年度：2017年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：校本文化 思想政治教育 育人功能 

摘      要：校本文化是高校顺利开展思想政治教育工作,实现育人功能的有效载体。高校思想政治教育工作的开展需要紧密结合时代发展的需要,不断更新思想政治教育的方式方法和内容载体,为培养全面发展的创新型人才而努力。习近平总书记在中国共产党建党95周年会议上指出在继续坚持当前道路自信、理论自信和制度自信的基础上,我们更需要提倡和长期坚守文化自信。在中国特色社会主义前进道路上要不忘初心、继续前进。因为,思想文化是每一个民族最根本和核心的精神灵魂,不注重文化的传承和创新对于国家的各方面发展都会产生不利影响。所以,必须坚持文化立世、文化兴邦。校本文化作为社会先进文化的重要组成部分,对于当前我们继续坚持走文化自信道路和实现文化育人功能具有重要意义。国家在进一步加强和改进大学生思想政治教育意见中明确提出:“大学文化具有重要的育人功能,校本文化是大学文化的重要组成部分,体现着大学文化的本质特征。是高校思想政治教育工作的重要载体,对于加强和改进大学生的道德观念以及形成正确的价值观具有不可替代的作用。本文主要通过文献研究法和案例研究法的研究方法,将理论与实际紧密结合,深入探究校本文化对于思想政治教育的促进作用。客观阐述了校本文化与高校思想政治教育的内在统一性,根据目前高校校本文化育人功能中所存在的问题提出解决的对策。分别从文化的四个基本形态及其资源要素层面来探究校本文化的育人功能,结合思想政治教育工作的方式方法,帮助学生树立正确的理想信念。全文共分为五个部分进行论述。第一部分绪论,主要阐述本论文的研究背景以及国内外研究现状。第二部分是校本文化的理论概述,通过论述校本文化的含义、基本形态,进一步分析校本文化在学校办学发展中的作用,揭示校本文化与高校思想政治教育的内在统一性。第三部分介绍校本文化的育人功能,分析它对于大学生群体所具有的规范引领、熏陶塑造、凝聚整合及对于大学文化的传承与创新功能,明确校本文化育人作用。第四部分对校本文化育人功能现状展开分析,首先从理论与实践两方面总结校本文化在育人方面的主要成效,其次重点分析当前校本文化育人功能所存在的问题,最后探究存在问题的原因,为进一步研究解决方法提供理论基础。第五部分阐述充分发挥校本文化育人功能的对策,从提升认知水平,完善校本文化系统、优化育人载体以及建立校本文化育人机制四个方面提出校本文化配合思想政治教育工作实现育人功能的对策。校本文化建设要始终符合社会主义先进文化的主流价值观,体现以人为本的教育理念,充分发挥校本文化资源,为进一步实现高校文化育人这一目标而努力。