《哈利·波特》系列作品研究

作     者：赵学佳 

作者单位：曲阜师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：曹春茹

授予年度：2018年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主      题：J.K.罗琳 《哈利·波特》 成长 教育意义 

摘      要：英国作家J.K.罗琳的《哈利·波特》系列作品深受世界各地读者的喜爱,作品中的精彩故事具有深刻的哲理性,这些哲理潜移默化地影响了读者世界观、人生观及价值观的形成。《哈利·波特》系列作品带给人更多的是内心的满足,是一场精神之旅,它唤醒了人们心中最初的向往和追求。作品中的魔法世界存在于现实世界中,小说主人公哈利在历经磨难后最终活出了自己的精彩人生。作品在具有一定人生教育意义的同时,更有它独特的艺术特色。论文共分为五个部分,第一部分根据现有的资料详细地介绍了作家与创作背景,并对《哈利·波特》的研究现状和研究视角作了进一步解析,提出了现有研究的不足及本文的研究方向。第二部分根据系列作品文本对罗琳笔下的巫师世界与麻瓜世界展开描述,具体分析了两个世界的碰撞、交融,并提出了两个世界善恶并存的相似性,从而使读者更好的把握魔法世界与非魔法世界的紧密联系。论文的第三部分从成长小说的角度探讨了主人公哈利心灵的成长历程,从爱与恨、坚定与迷茫,快乐、幸福与痛苦、挣扎,失败与成功四个方面探讨了哈利的成长经历,并系统的总结了其成长过程中的契机及向导,评价了这些契机及向导的重要性。第四部分阐释了作品的人生教育意义,其中包括友谊的珍贵,要明辨是非和不懈探索,要有责任担当并永不向黑暗势力妥协,学会尊重、宽容与奉献等等,这些人生哲理和智慧正是整部书的灵魂所在。论文的第五部分对《哈利·波特》系列作品的艺术特色进行阐述,从其独特的语言艺术,形象生动、个性鲜明的人物塑造及叙事特点等方面深入研究其文本的艺术价值。通过对其具体细节的阐释和分析,发现了罗琳在文本语言方面的表达特点,也得出了她在人物塑造上的独到之处,分析了文本在叙事方面的布置特点,本文作者在一定程度上提出了论文在系列作品艺术研究上的不足之处,对系列作品的艺术价值给予了其应有的肯定和评价。在充满物欲的世界里,人们更多的是关心各自的物质利益,而把那些人性中最重要最珍贵的东西搁在了角落里甚至置之不理,《哈利·波特》系列作品里这些深刻、不乏教育意义的人生智慧将对当代世界各地青少年正确人生观、价值观和世界观的形成起到良好的引导和促进作用,使当今世界在达到高水平物质文明的同时,也能达到相对程度的精神文明,这样人类文明历史的进程才会朝着更加美好的方向发展。