不同任务情境中描述性社会规范对风险决策的影响

作     者：潘珊珊 

作者单位：浙江大学 

学位级别：硕士

导师姓名：何贵兵

授予年度：2018年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：描述性社会规范 命令性社会规范 风险决策 仿真气球冒险任务 交互决策任务 

摘      要：描述性社会规范是指在一个特定情境中大多数人的典型做法,个体会不自觉地受到大多数人“行为的影响。而风险决策在生活中的重要性毋庸置疑,为了探究描述性社会规范对风险决策的影响,我们选用了个体决策任务和交互决策任务两种不同的任务情境,将描述性社会规范和命令性社会规范(大多数人赞成或反对何种行为)操作为高、低两个水平,以大学生群体为被试,进行了两个研究,共三个实验。实验1选用了仿真气球冒险任务,探究在个体决策过程中,描述性规范对风险决策的影响规律;实验2选用了交互决策任务,重复验证了实验1中的结论,证明了描述性社会规范对风险决策的影响具有跨情境的稳定性;实验3在交互决策任务中,引入了命令性社会规范,探究命令性规范是否会调节描述性规范与风险决策之间的关系。实验结果发现:(1)描述性社会规范对个体的风险决策有显著影响。高描述性社会规范的呈现使得被试更加风险偏好,而呈现低描述性社会规范时,被试则更加风险规避;(2)描述性社会规范通过风险感知的中介作用影响风险决策。高描述性规范组的被试风险感知更低,进而更加风险偏好,低描述性规范组的被试风险感知更高,进而更加风险规避;(3)在仿真气球冒险任务中,描述性社会规范与反馈学习效应(前次决策结果对当前决策的影响)存在交互作用。高描述性规范组的被试相较于低描述性规范组和无规范组的被试存在更明显的反馈学习效应;(4)命令性社会规范调节了描述性社会规范与风险决策之间的关系。当描述性社会规范低时,无论命令性社会规范是高还是低,被试的风险偏好水平都较低,当描述性社会规范高时,高命令性规范组的被试比低命令性规范组更加风险偏好。