新课程高中生物模型建构教学的实践研究 ——以减数分裂教学为例-南通市图书馆

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新课程高中生物模型建构教学的实践研究 ——以减数分裂教学为例

作者：吴敬杰

作者单位：东北师范大学

学位级别：硕士

导师姓名：杨志杰

授予年度：2011年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主题：模型建构减数分裂生物学素养

摘要：本文以减数分裂动态模型教学为例,研究模型在教学中的综合应用,拓展模型的应用范围,通过模型的制作、讨论、应用,建立学生解决生物学遗传变异问题的基本方法,培养学生利用模型方法解决问题的能力。为高中生物模型教学拓展思路,充分发挥模型教学的优点,增强模型在课堂教学中的实效。让模型建构不仅仅作为学习的内容之一,而且成为学生的学习方法和解决问题的能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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