同辈群体对青少年学生道德社会化的消极影响及教育干预研究

作     者：连晶 

作者单位：西南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：么加利

授予年度：2009年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：青少年道德社会化 同辈群体 消极影响 

摘      要：青少年时期是个体生长发展过程中最为关键的时期,这一阶段社会化的质量对个体的一生都将产生重大影响。同辈群体是个体社会化的重要因素,随着儿童年龄的增长,其影响日益显著,并在青少年时期达到了顶峰。由于同辈群体是脱离成人控制的独立性活动场所,在某种程度上作为对成人控制的反动,常常会形成反主流文化的背景,因而在青少年社会化,尤其是道德社会化方面具有不可低估的消极影响。本研究以实证主义方法论为指导,采用相对科学、系统的方法进行经验研究,同时结合教育学、心理学、社会学、文化学等多学科理论,以实现对理论和现实问题的较好解决。 本文分为四个部分。 第一部分,对青少年道德社会化和同辈群体等相关概念及内涵进行厘清,奠定理论基础。 第二部分,通过对同辈群体消极影响青少年道德社会化的现状进行调查,得出青少年同辈群体中的不良因素,以及同辈群体不良因素歪曲了青少年道德认知、道德情感和道德行为的具体表现。 第三部分,基于教育学、心理学、社会学、文化学等多学科的理论视角,深入探究同辈群体对青少年道德社会化产生消极影响的内在原因,包括青少年身心发展的特殊性,青少年不良亚文化的侵害,以及学校、家庭和社会的社会化功能弱化。 第四部分,针对实际问题提出关注青少年的身心发展,科学地引导青少年亚文化,以及完善学校、家庭、社会的社会化功能的教育干预措施。